幼儿园教育活动中的保育知识讲稿.ppt

（六）喝水 劳动 散步 1、每天喝足够的水 。活动量大，消耗水分较多，要适时提醒幼儿喝水。 2、劳动：擦桌椅、柜子、修补图书，照顾自然角。 3、散步：观察，体会大自然的美、交谈。 （七）着装 1、服装款式 美观、大方、舒适、安全，便于穿脱。 2、服装更换 内裤天天更换，随季节、气温变化添减衣裤（不宜过多也不宜太少） 3、服装的穿脱 先脱鞋、袜，再脱裤子，随后幼儿坐进被子中，整理脱下的裤子，整齐放于床后，再脱衣，冬天睡觉不穿毛衣。 穿的顺序正好相反，但外衣先不扣，等将内衣塞进裤腰内后，再扣外衣。 四、做好新时期幼儿家长工作 （一）了解新时期幼儿园家长工作的特点 第一 家长主人翁意识更强了，能积极参与幼儿园管理与教育教学活动。 *家长积极参与幼儿园管理（建立家长委员会、参与幼儿订食谱） *配合班老师进行一些教育活动（到幼儿园助教） *为幼儿园提供一些教育资源。（制作玩教具） 家长的维权意识不断高，更注重用法律手段，维护自已和幼儿的合法权益，幼儿园有了过错，家长运用全方位的手段进行投诉。 案例：发生幼儿伤害事故后怎么办? 一天上午,孩子们正在体锻活动.忽然一位教师神情焦急地抱着一名幼儿奔到保健室,原来该幼儿在大型运动器械上活动时,因脚尖不小心绊在滑梯上层的台阶上而摔倒,额头撞在台阶方框外沿上.在一边观察保护的保育员老师冲上前去拉她,但因为距离较远未能够拉住,幼儿的额头眉上受了外伤,有1.5厘米的口子出血。 发生幼儿伤害事故后怎么办? 事故发生后，幼儿园马上将孩子急送最近的儿科医院，并立即与家长取得联系，经医生治疗，孩子伤口了三针。当天晚上园长上门看望、慰问孩子及家长，事后班级老师多次上门关心，根据家长 的要求带孩子到第九人民医院复诊、换药，并在医生认为伤口恢复良好，不用配药的情况下，老师主动配置疤痕霜供幼儿使用。期间园方还承担了孩子所有的医药费、车费等。老师本以为孩子在幼儿园出了意外事故，幼儿园和老师尽到责任了，家长应该会谅解的。 后来会怎么样？ 家长两周后 家长两个月后 幼儿园再思考？ 幼儿园处理幼儿事故十个措施 1、熟悉相关法条文 2、购买保险 3、制订预案、管理条例、处理事故后处理方法与流程 4、对事故现场及时取证 5、详细记录事故良生经过 6、安抚家长。争取主动 7、及时与主管部门联系 8、妥善保存相关资料 9、需要学习一些法律常识 10、相信司法能公正判决，不要与家长私了 第二 家长选择幼儿园的范围大了，他们往往或选择更适合自已孩子需要的幼儿园和班级老师。 服务形式多样化 教育内容多元化 设备设施现代化 教师更加专业化 ： 第三：家长的教育水平不断提高，他们会通过不同的渠道吸收更多更新的幼儿教育信息。 第四：家长教育观念存在的差异，家教水平呈层次性的特点。 一是积极主动型 ：配合家长，教育好幼儿 二是只说不做型 ：只停留在口头上 三是听之任之型 四是消极依赖型 ：把幼儿教育看成只是幼儿园教育 （二）掌握与家长沟通的有效方式 1、提高自身沟通技巧 教师的沟通能力:教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。 幼儿园教育活动中的保育 娄底幼儿师范学校 张威 一、如何理解爱孩子？ 广泛性：一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子。 教育性：严与爱是共生的，爱是严的基础，严是爱的升华。 无私性：不求回报。（有的老师看家长送的红包多，就对谁好） 案例： 蝴蝶的痛苦 有人看见已裂开一条缝的茧里的蝴蝶正在痛苦地挣扎，他与心不忍，便拿剪子把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只早产的蝴蝶却因身体软弱，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自已，让身体更加结实，让翅膀更加有力，使自已脱茧后能够飞翔。恰恰是那颗充满同情的“爱心”害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。 尊重儿童人格尊严和合法权利 幼儿园中的隐性伤害 （一）变相体罚 如：让两个小孩子对打，拿胶布封小孩子的嘴） （二）精神惩罚或精神虐待 1、教师简单、粗暴的言行 2、威胁、恐吓.拿笔扎小孩子的手，把幼儿园抱到厕所的隔断上坐着，上不去，下不来。 坚持正面教育 案例： 〈研究生妈妈的无奈〉这是一个小学生家长写的文章。 我儿子上的是省示范小学。一年级上半学期的一天，儿子回家问我“妈妈，什么叫 “有娘生，没娘教？” 我一楞，“你