开展深入学习实践科学发展观活动调研报告陇东学院教育学院学生管理工作与校园文化情况调研.docVIP

开展深入学习实践科学发展观活动调研报告——陇东学院教育学院学生管理工作与校园文化情况调研 V01.282O10N0.9 开展深入学习实践科学发展观活动调研报告 陇东学院教育学院学生管理工作与校园文化情况调研 关键词:科学发展观;学生管理;校园文化 中图分类号:CA0—055文献标识码:B 文章编号:1671—1246(2010】09—0025—03 马琪山 (陇东学院教育学院,甘肃庆阳745000) 教育工作者在学习科学发展观时,要结合自身实际,认真 贯彻执行胡锦涛同志提出的发展要有新思路,改革要有新突 破,开放要有新局面,各项工作要有新举措,自觉用科学发展 观指导各项工作,着力提高自己的职业道德水平和专业素质, 踏实工作,认真完成任务.为此,根据陇东学院[200911号文件 《陇东学院开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段安 排意见》《教育学院党总支关于开展深入学习实践科学发展观 活动学习调研阶段的实施方案》及《教育学院开展深入学习实 践科学发展观活动调研的主要提纲》的精神和要求,笔者对我 院教育学院学生管理工作与校园文化情况进行调研. 1调研时间 2009年3月15日至4月10日. 2调研内容 在学生管理方面设计学习,生活,教学,资助,制度,其他6 项内容,在校园文化建设方面设计物质文化建设,制度文化建 设,精神文化建设,其他4项内容. 3调研方式 一 是走访上级主管部门,二是走访市直有关部门,三是召 开教职工座谈会,四是召开学生座谈会,五是召开团(学)干部 座谈会,六是召开教职工党员座谈会,七是召开学生党员座谈 会,八是召开班子成员会,九是召开民主生活会,十是个别谈 话,十一是发放问卷,十二是个别走访,十三是集体深入班级. 4调研结果 4.1学生概况 我院教育学院学生数量呈递增趋势.2001-2009年分别是 102人,316人,634人,773人,836人,734人,727人,1162人, 1315人.截至目前,共有24个教学班,其中2005级2个班(文 本,理本班)62人(男23人,女39人),2006级2个班(文本,理 本班)93人(男26人,女67人),2007级12个班(文本1—3班, 理本1-2班,专升本班,3+2初等教育文专1—4班,理专l 班)568人(男151人,女417人),2008级8个班(文本,理本班, 专升本班,3+2初等教育文专1-3班,理专1~2班)592人(男 138人,女454人);本科484人,专升本88人,专科743人. 4.2学生情况分析 4.2.1思想状况(1)我院学生思想政治状况总体上是积极,健 康,向上的.绝大多数学生拥护与支持党和政府的大政方针,对 4.6加强医德教育 医学是一门需要博学和人道的职业181.医学道德观念的强 化不仅来自于外部的社会需求,也是医学自身文化价值的内在 要求.如何通过外部驱动和内部滋润相结合来提高医学生的人 文修养,是医学类高职院校学生思想政治教育的重要部分.医 德医风教育是一项长期的工作,一方面要在教学过程中,将医 德教育与专业知识学习和技能培养结合起来,全面阐述医德的 内涵,加深学生对医德素质的理解;另一方面要加强与实习医 院的联系,通过带教教师的言传身教,使学生在实习中不断提 一 高医德素质. 参考文献: 【1】张振平.对改进高职学生思想政治教育的几点思考阴.中国职业技 术教育,20o5.(22):12一l4. 【2】教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估【M】.北京: 北京邮电出版社,2004. 【3】陈海波.谈新时期大学生思想政治教育叨.中国科技信息,2009.(12): 25. 【4】零东智.新时期医学高职高专学生思想政治教育探析叨.河南职工 医学院,2009,(1)I86～87. 【5】张红梅.论高校思想政治教育的制约因素及化解对策叨.东岳论坛, 2009,(5):188—189. 【61文学禹.和谐视角下的高校思想政治教育思想理论教育导刊,2009, (5):76. [7】王承海,李伟亭.浅谈加强公寓文化建设的必要性及其在高校育人 中的作用叨.山东农业教育,2005,(3):47-50. 【8】韩福祥.试析当代医学大学生思想政治教育与伦理教育叨.卫生职 业教育,2005,23(3):5.A 一 25— 党和政府的工作给予充分肯定.对以毛泽东,邓小平,江泽民同 志为核心的三代领导集体,领导中国人民进行革命,改革和建 设的伟大成就充分肯定.大部分学生表示愿意加入中国共产 党,积极参加深入学习实践科学发展观活动.(2)我院学生能理 性看待国家改革,发展面临的机遇和困难,对保持稳定的政治 局势和经济的持续发展充满信心.学生关注学校建设和发展, 普遍拥护高等教育改革,人生观,价值观的主流是健康积极,务 实进取的,成才,成功的愿