微机实验报告手册.docxVIP

湖北大学计算机与信息工程学院2016——2017学年度第一学期学生实验报告册学生实验守则1、学生在规定的时间内进行实验，不得无故缺席或迟到。2、学生在每次实验前对排定要做的实验应进行预习，并按要求作好预习报告。3、每次实验前，必须交上次实验报告和本次实验预习报告，并经指导教师提问、检查同意后，才可进行本次实验。4、学生进入实验室指定位置后，首先根据仪器清单核对自己使用的仪器是否有缺少或损坏，发现问题及时向指导教师报告，严禁擅自动用别组仪器。5、实验时必须有实事求是、严肃认真的科学态度，严格遵守仪器操作规程和注意事项。6、实验完毕应将实验数据交给指导教师检查，合格后，整理复原好仪器设备，方可离开实验室。7、保持实验室肃静和整洁，不得大声喧哗，乱丢垃圾和吃东西。8、学生在实验过程中，由于不遵守操作规程或未经许可，擅自进行实验而造成事故、损坏仪器设备，应及时报告，并填写损坏清单，按院有关规定进行赔偿。实 验 报 告 单实验名称：顺序程序设计同组人 实验室 时间一、实验目的：1.掌握顺序程序设计与调试方法2.编程实现如下功能：若有一个数为X=10，利用加法指令和移位指令完成：（1）X*2（2）X*4（3）X*10二、实验内容：利用加法指令和移位指令来完成一个数的乘法三、实验代码：MOV AL,10SHL AL,1;左移一位相当于*2MOV AH,AL;暂存20SHL AL,1;再左移一位相当于*4SHL AL,1;再左移一位相当于*8ADD AH,AL;乘2+乘8后放在AH里四、实验结果：AH里的数为20五、实验小结：这个实验很简单，只是用了移位操作就完成了对一个数的乘法，没难度———————————————————————————————评语：成绩： 批阅教师： 日 期实 验 报 告 单实验名称：分支程序设计1同组人 实验室 时间一、实验目的：掌握分支程序设计与调试方法二、实验内容：编程实现如下功能：设有3个单字节无符号数存放在BUF开始的缓冲区中，编写一个能将它们从大到小排列的程序。三、实验代码：BUF DB 1,2,3;此处输入数据段代码 MOV SI,OFFSET BUF MOV AL,[SI] MOV BL,[SI+1] MOV CL,[SI+2] CMP AL,BL JAE NEXT1 XCHG AL,BLNEXT1:CMP AL,CLJAE NEXT2XCHG AL,CLNEXT2:CMP BL,CLJAE NEXT3XCHG BL,CLNEXT3:MOV [SI],ALMOV [SI+1],BL MOV [SI+2],CL四、实验结果：数据段中的1，2，3变成了3，2，1。五、实验小结：通过这次实验，我基本了解了分支程序设计的基本过程与原理，以及宏定义与宏调用的基本方法，更进一步加强了对调试方式的掌握。并且，在这次实验中，打字速度与准确度方面相对于上次实验有了较好的进步。———————————————————————————————评语：成绩： 批阅教师： 日 期实 验 报 告 单实验名称：循环程序设计1同组人 实验室 时间一、实验目的：掌握循环程序设计与调试方法二、实验内容：编程实现如下功能：ARRAY数组中有20个有符号字数据，编写程序将ARRAY数据中的数据按正、负分别存入PLUS和NEGA中，并统计正数和负数的个数分别存在MAX和MIN中。三、实验代码：DATAS SEGMENT COUNT EQU 20 ARRAY DW -1,-2,-3,-4,5,-6,-7,-8,-9,-10,-1,-2,-3,-4,5,-6,-7,-8,-9,-10;存放数组 COUNT1 DB 0;存放正数的个数 PLUS DW 20 DUP(?);存放正数 COUNT2 DB 0;存放负数的个数 NEGA DW 20 DUP(?);存放负数 MAX DB 0DH,0AH,The positive number is:,$;正数的个数 MIN DB 0DH,0AH,The negative number is:,$;负数的