正、余弦定理习题课 高中数学必修五课件教程教案.pptVIP

正、余弦定理的应用 回顾: 1.正弦定理 3.在初中判断三角形的形状的依据的什么? 即三角形分类的标准,按边或按角判断. 2.余弦定理 证明： 法二：将右边式子中的角化边，试试看你能否证明等式？ 问题1 a=2RsinA，b=2RsinB，c=2RsinC， 动手实践： 1.在ABC中，已知acosA=bcosB，判断三角形的形状。 又 02A、2B 所以, 此三角形为等腰三角形或直角三角形。 2.在ABC中，已知， ,判断三角形的形状。 a=2RsinA，b=2RsinB， 将此式 代入acosA=bcosB 得 （2RsinA）cosA=（2RsinB）cosB sinAcosA = cosBsinB ,  sin2A = sin2B , 2A=2B或2A= -2B 2.解(略)等腰三角形或直角三角形 在三角形中,已知(a+b)(a- b)=c(b+c),求角A. 问题2： 引导：条件整理变形后有什么特点? 解：条件整理变形得 动手实践： 在ABC中，已知 ,求角C. 2.求 的值. 总结提高: 2. 应用正弦定理、余弦定理不仅可以解斜三角形，还可以将条件统一为边的关系或角的关系. 1.正弦定理的变式 a=2RsinA，b=2RsinB，c=2RsinC 如图，海中小岛A周围38海里内有暗礁，一船向南航行， 在B处测得小岛A在船的南偏东300，航行30海里后，在C处测得 小岛在船的南偏东450，如果此船不改变航向，继续向南航行， 有无触礁的危险？ 问题3： 课堂小结 通过本节课的学习，你掌握了哪些知识点及解题方法？ 总结： 1、复习了三角形中的常见结论：三角形内角和；三角形三边 之间的关系；三角形面积公式；三角形边角之间的不等关系； 三角形中的正余弦定理。 2、知道了正余弦定理适用的题型。 3、解答这部分题的关键是注意数形结合，注重数学中常用的 “化同”法，即化边为角或化角为边。 课后巩固作业: 1.在ABC中，已知sin(A+B)sinB=sin C，判断三角形的形状。 2 2.在ABC中，证明下列各式: 3.在ABC中，已知 求角C. 4.求 的值.