在第23个教师节来之际.docVIP

在，在这个知识呈几何级数般增长的时代里，在新课改的教学氛围中，教师仅有“一桶水”是远远不够的。如今，人类知识系统发生了两个重要变化：一是知识更新的速度越来越快，数量越来越多；二是知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。互联网技术、数字化技术日新月异，知识除了以传统的静态的文本形式存在之外，还可以以动态的超文本形式存在；知识可以共享，上网可以学到知识。“社会学习化，学习社会化”。在这样社会条件下，教师即使是学富五车，也很难说他就可以“晓知天下”。教师要教给学生“一杯水”，其知识存量显然已不是传统社会下的“一桶水”的意义能涵盖得了的，必须变“一桶水”为“长流水”。也就是说，教师必须变革自己的知识观，重新构筑新形势下的师生关系。这种新的教师知识观要求教师必须树立终身学习思想。要不断“自我充电”，不断提高自己的知识层次和辨证思维能力，保持任何时候都有源源不断的“长水”。唯有这样，才能不误人子弟，做合格的教师当今世界，科学技术飞速发展，新的教师知识观，既强调教师应该使自己成为科技发展的受益者，更强调应该敏锐地感知和吸收新知识、新思想并将其运用到教学实践中，把这种“长流水”变成为有益于学生发展成长的“鲜活水”。还有，信息时代需要培育有高度创造性和个性化的人，需要培育的是一种能够适应迅速变化、了解和适应未来的人。因此，新的教师知识观，还强调教师应该系统地研究学生的身心发展规律，不断提高对学生认知规律的认识水平，把这种“长流水”升华为适合学生需要的“甘甜水”。 “一桶水”——“长流水”——“甘甜水”，要求师勤奋学习，广泛阅读，积累知识，增长见识，以完成新课改的教学任务，做一个合格、称职的教师。亲爱的老师们，请读书长学问的时间从踏入校门那一刻起，我的心中就多了些彷徨，多了些迷茫。我能适应新的环境吧？我能和同学们和睦相处吗？我能适应老师的教学方法吗……一切的困惑让我感到彷徨。 心灵的欣慰 但当我融入八（2）班这个大家庭时，让我觉得我的彷徨、我的迷茫、我的困惑是没有必要的。 在八（2）班这个大家庭中，让我感受到同学之间真挚的友谊，老师对同学精心的照顾，让我从内心深处感到欣慰。 真挚的友谊 刚来学校一两天，我们班赵文静同学的胃病就犯了。当她最需要关心与爱护的时候，是她不曾相识的同桌给了她最大的帮助。陪她一起去医疗室看病，并给予她精神上的鼓励。使她战胜病痛，摆脱折磨，虽不相识却以“诚”相待，这难道不是同学间真挚的友谊吗？ 谆谆教导 老师的教导更能给同学学习上的动力，或是一句不经意的鼓励，或是一句温馨的提醒；或许是一个慈祥的眼神……都无时无刻不在关爱着我们。 悄悄的班主任来了，在同学们不注意的时候，她以轻轻的去了――她生怕惊醒同学们的安眠。 匆匆的老师来了，快要上课了老师由一楼一口气跑到了三楼，他怕影响学生的上课，竟连额头渗出的汗忘记了擦…… 这些无声的行为都在鞭策着我们向前进，这不用任何华丽的语言去修饰，可它却是最好教导。 让我们共同感受 生活中不是缺少爱，而是缺少爱的眼晴，爱其实无处不在。让我们用明亮的眼睛去发现爱吧，让我们携手共同感受这清新的一切吧！让我们都能在新的学期中有新的发现，新的成长，新的收获！ （指导教师：陈胜凯） 黑板说： 它目睹了…… ★九、8 赵迪 黑板说：我已目睹了好多好多 目睹了一个个X方程式 目睹了一篇篇优美的文章 当一个个方程式消失 当那优美的文章成为回忆 黑板说：我目睹每一年的人去楼空 看到了日渐苍老的老师的欣慰 我目睹 只是见证 见证那一支支“蜡烛”的无私奉献 我目睹 只是为了诉说 诉说哪一架架“人梯”的人生哲学 放学后，先别忙着走 和我一同在学校留连一下吧 目睹办公室内老师端庄的身影 目睹那深夜不息的灯光 黑板说目睹使我眼睛湿润 老师 神圣的字眼 老师 辛苦的职业 老师的神圣源于他的职业 老师的愿望就是成就学生…… （指导老师：杨晓娜） ★七、7王天辛 您说，我们是正在绽放的花朵。 是什么让我们尽情绽放？ 您说，我们是正在成长的小树。 是什么让我们茁壮成长？ 您说，我们是持在长空的雄鹰。 是谁给了我们坚强的翅膀？ 您说，我们是海浪中的弄潮儿。 ★ 九2李静 当我们失败时，他鼓励我们； 当我们成功时，他为我们高兴，骄傲，自豪。 当我们迷茫时，他引导我们走出困惑。 当我们痛苦时，他给予我们安慰，帮助。 当我们犯错时，他批评，教育我们，拼了命的把我们从万丈深渊拉回来。 他，就是我们的老师！ 有人说：“老师是园丁”。 有人说：“老师是蜡烛”。 有人说：“老师是工程师”。 …… 其实，对于我们这些新世纪的社会宠儿来说，老师，更