第一课 开辟文明交往的航线 四川省优质课大赛说课课件知识讲稿.ppt

（三）、新航路开辟的影响 1、商业革命 2、价格革命 材料：欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系……初步形成了一个广阔的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。 ——孔祥民主编《世界中古史》 可可 烟草 玉米 土豆 商品种类增多 市场范围----扩大 贸易中心----转移 1、商业革命 以西欧为中心的世界市场开始出现 第一 课 开辟文明交往的航线 （人民版）高中历史必修二 专题五 走向世界的资本主义世界市场 1、教学背景 2、教学目标 3、教学策略 4、教学过程 5、设计说明 说课内容 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 教材分析 学情分析 课标要求 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 教材分析 学情分析 课标要求 承上：资本主义萌芽 启下：殖民扩张和殖民掠夺 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 资本主义世界市场的形成 （一）开辟文明交往的航线 ——世界市场开始形成 （15世纪末16世纪初） （二）“蒸汽”的力量（工业革命） ——资本主义世界市场初步形成 （19世纪中后期） （三）走向整体的世界（第二次工业革命） ——资本主义世界市场最终形成 （19世纪末20世纪初） 知识与能力 结合世界地图了解各航海家的航线； 了解古代文明的发展特征和原因； 了解资本主义发展与新航路开辟的联系； 记忆并理解新航路开辟对世界的影响； 培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力； 学会全方位的分析新航路开辟对世界市场形成的意义。 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 知识与能力 过程与方法 分组角色扮演 掌握合作探究的方法 对影响的讨论 学会搜集历史证据说明自己的观点和看法 地图动态演示 运用地图学习历史的方法 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 知识与能力 过程与方法 情感、态度 与价值观 体会新航路开辟对国际关系的影响，培养学生关注海洋的意识进而培养爱国主义情感。 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 重点： 新航路开辟的背景和影响 【确立依据】 教学目标 学生学情 知识体系 【突破方式】 分组讨论，角色扮演 教师引导，分析材料 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 难点：新航路开辟的影响 【确立依据】 知识基础 认知特点 【突破方式】 合作探究 角色扮演 教师引导 分析材料 运用地图 启发思考 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 教学方法 教学手段 1、主要教法： 创设历史情境 激发学习的动机和热情 问题式教学法 讨论式教学法 引导学生自主思考 2、学法指导： 自主思考 ， 合作探究 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 教学方法 教学手段 多媒体课件 材料一 美在、、、 材料 图片 视频 【设计意图】加强感官刺激，提高学生注意力，辅 助教师创设情境，补充资料等。 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 导入新课 新课教学 课堂小结 播放大国崛起视频，创设历史情境让学生对该历史事件有一个初步感知。 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 导入新课 新课教学 课堂小结 地理大发现 （The age of discovery） 15---17世纪欧洲一些国家的航海家另辟直达东方的新航路，探察当时欧洲人不曾到过的海域和陆地的一系列航海活动的通称。又名探索时代或大航海时代。 【设计意图】：运用地理大发现的概念进行导入新课提问，激发学生的探究激情和热情，让学生带着问题走进课题探究。 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 导入新课 新课教学 课堂小结 三大模块 （一）新航路开辟的过程 （二）新航路开辟的背景 （三）新航路开辟的影响 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明 导入新课 新课教学 课堂小结 （一）新航路开辟的过程 【设计意图】 ：通过地图动态演示，结合教师提问，引导学生回忆讲述新航路开辟的航海家及航向、航线等史实。掌握运用地图学习历史的方法。 教学背景 教学目标 教学策略 教学过程