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* 教学手段 教学方法 教学手段： 1.多媒体PPT课件 简练的文字 重点内容 重点词语：如阑尾炎的临床表现 临床案例 简明的示意图、图表 典型的影像学图片：如胸片、B超 手术录像、术中图片 2.板书：学生能更多的听； PPT课件过多的文字会使学生听讲不集中 * 教学评价 ◆ 临床医学专业（必修考试课程） 1. 平时考核，点名、提问，成绩占20%； 2. 期中、期末考试，作业和病例分析及闭卷 考试，成绩占40%； 3.临床技能操作，教学查房，成绩占 40% * ◆ 教学反馈 ◆ 教学效果 ◆ 学校教师督导组听课 ◆ 学院定期组织专家组听课 ◆ 同行教师听课评价 ◆ 通过学生评教打分 * 课程特色 《外科学》课程特色： 实践性强； 实用性强； 专业性强 三 强 二实 一专 * ECG反映心肌的电生理特性，即兴奋性、自律性和传导性，而与心肌的收缩性无直接关系。 ECG反映心肌的电生理特性，即兴奋性、自律性和传导性，而与心肌的收缩性无直接关系。 ECG反映心肌的电生理特性，即兴奋性、自律性和传导性，而与心肌的收缩性无直接关系。 ECG反映心肌的电生理特性，即兴奋性、自律性和传导性，而与心肌的收缩性无直接关系。 ECG反映心肌的电生理特性，即兴奋性、自律性和传导性，而与心肌的收缩性无直接关系。 2016 《内科学》课程分析 第二临床医学院 《外科学》普外部分 课程分析 外科教研室 普外科学组 * 内容概述 ◆ 课程定位与教学目标 ◆ 课程内容、重点与难点 ◆ 学情与教学设计 ◆ 教学方法与教学手段 ◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色 * 课程性质：临床专业课程（必修、考试） 授课对象： 临床医学、中西医结合、护理、预防医学各医学专业 康复治疗学、营养学等医学相关专业 先修课程：人体解剖学、局部解剖学、 病理学、生理学、药理学、诊断学基础等 后续课程：各临床学科、临床实习 课程定位 * 教学目标 专业知识教学目标：掌握普外科常见病、多发病的诊断和治疗，熟悉外科急腹症的处理原则和方法 专业技能教学目标：掌握普外科常见病、多发病的体格检查，化验检查及CT、MRI解读，无菌原则，简单常用手术操作 情感价值观目标：掌握普外科常见病、多发病的治疗手段，把握手术时机，减轻病人痛苦 * 内容概述 ◆ 课程定位与教学目标 ◆ 课程内容、重点与难点 ◆ 学情与教学设计 ◆ 教学方法与教学手段 ◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色 * 课程内容 课程难点 课程重点 课程教材： 普通高等教育“十二五”国家级规划教材 （第九版） 普通外科学 神经外科 骨外科学 泌尿外科 心胸外科 烧伤整形外科 麻醉科 输血科 等 * 部分参考书目 参考资料 主要有网络资源信息 中国知网、龙源和万方数据资源库论文文献 多媒体课件和参考书。 * 课程内容 课程难点 课程重点 课程内容：普外科专业共30学时 教学内容 讲授时数 颈部疾病 2 乳房疾病 2 腹外疝 2 腹部损伤 1 急性化脓性腹膜炎 1 胃十二指肠疾病 4 小肠疾病 4 阑尾疾病 2 结直肠肛管疾病 4 肝、胆疾病 6 急腹症的诊断和鉴别诊断 2 胰腺疾病 2 周围血管和淋巴管疾病 2 * 腹外疝（2学时） 概论 （0.5学时） 腹股沟疝 （1学时） 股疝 （0.25/0.5学时） 其他腹外疝（0.25/0学时） 课程内容 （举例） 课程内容 腹股沟疝局部解剖概要、临床表现、诊断治疗原则及手术方式 概述 发病机制 临床表现 诊断 手术方式 腹股沟疝 解剖概要 类型鉴别 课程重点--临床表现 * * 课程内容 课程难点 课程重点 局部解剖各层次复杂 外侧观 * 课程内容 课程难点 课程重点 局部解剖各层次复杂 内侧观 课程难点—发病机制 * 课程难点—疝修补的手术方式 * Mcvay Repair Bassini Repair 巴西尼修补 Shouldice Repair Lichtenstein术式 课程难点—疝修补的手术方式 * 内容概述 ◆ 课程定位与教学目标 ◆ 课程内容、重点与难点 ◆ 学情与教学设计 ◆ 教学方法与教学手段 ◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色 * 优势：