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兴安职业技术学院美术系 《ＣＩ计》课程教学大纲 一、前言 1．课程的性质： 《CI设计》在企业形象策划、设计和提升企业竞争力方面具有十分重要的作用和地位，是每一个企业可持续发展的关键。本课程使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力，是视觉传达设计专业主要培养目标之一，是设计专业的主要必修课程和学位课程。 2．课程目的和任务： 通过本课程的学习使学生全面了解与基本掌握企业形象设计（CIS）中（MI、BI、VI）的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。 3、主要教学方法和手段 以理论教学和实践教学结合为主，尽量将讲课和实验课安排在一起，以便讲述内容当堂消化。 4．学时安排： 本课程基本学时144学时，其中理论讲述56学时，设计辅导88学时，实训、自学28学时。 5．本教学大纲的先修课程为： 装饰基础、文字设计、版式设计、图形创意、标志设计。 ６、考核方式 平时成绩10％，期末考试60％，设计实践30％ ７.主要参考书目： 《CI基本原理》杨金德 中国经济出版社 《CI视觉设计与传播》朱健强 中国经济出版社 《CI操作指南》周宁 中国经济出版社 《品牌出击—市场营销中的CI战略》庄继达 中国经济出版社 二、课程教学内容 一、概论 1、CIS的定义2、CIS的构成要素3、CIS的特性4、CIS的定义与作用5、CIS实施的基本条件 二、CIS的沿革与发展 1 CIS的历史沿革2、CIS在中国 三、CIS的策划与设计程序 1、CIS导入的时机选择2、CIS的基本程序3、企业形象的测定4、总该年报告书 四、理念识别系统 1、理念识别的意义2理念识别的特征3、理念识别的内容4、实例：九芝堂集团理念识别 五、行为识别系统 1、行为识别的意义与作用2、内部行为识别3、外部行为识别4、实例：九芝堂集团理念识别 六、视觉识别系统（VIS） 1、视觉识别系统的意义与作用2、基本设计系统3、应用设计系统3、CI手册的制定 七、CI设计案例1、湖南出版集团CI设计2、建玲事业有限公司CI设计3、珠海2000年大酒店CI设计4、湖南共和集团CI设计5、珠海大能家政公司CI设计6、宁波天虹文具有限公司CI设计7、珠海泰坦电气系统有限公司CI设计8、珠海兴城控股有限公司CI设计 三、ＣＩ理论、实践课程教学进度计划 教学环节 学时 课程内容 理论课 教学 实践课 教学 自学学时 1.CIS概述 4 2 2.CIS的沿革与发展 4 4 2 3.CIS策划与设计程序 8 8 4 4.理念识别系统（MIS） 12 20 4 5.行为识别系统（BIS）4 6.视觉识别系统（VIS） 16 20 4 7.CIS的实施和管理（CI设计案例） 8 28 8 合 计 144 28 注：实践教学形式：课堂练习、创作实践。 《CI设计》实训大纲 适用专业：计算机美术设计专业（三年制） 一、实训目标： 通过教学使学生系统掌握企业形象设计的基本理论知识，并且能够围绕表现主题，经过从创意——设计——表现的过程来完成设计。有效地利用注册商标，企业标准字和企业标准色等要素，对从广告宣传物、产品包装及产品说明书直至企业的建筑物、车辆、信签，票据等都加以统一设计，求的企业的统一形象，使人们认识该企业。达到能独立为某一企业进行形象识别系统的设计，并能起到包装、宣传、发展的作用。 二、实训内容： 1.选择一个实际存在的实体企业进行全面、全新角度的构思、构图、文字、色彩、造型、版式的设计 ； 2.主要运用企业基本要素和应用要素，创造新的企业形象。 三、学时分配 总学时60学时；理论16学时；实训44学时 四、实训要求 1．能针对企业设计出适应符合企业发展需要的VI手册 2．注意风格新颖，创意独特 3．选择合适的设计题材和造型要素，形成统一有机的设计系统 4. 能独立进行构思、创作直到应用实践 5. 能将艺术形式和企业管理内容达到完美的统一 6．做长期有效的形象传播 五、ＣＩ实训课程教学进度计划 内 容 学 时 1.企业理念与企业形象市场调研 16 2.模拟课题或企业实题 44 合 计 60