人教版（五四制）七年级下册数学15.2二元一次方程组的解法—加减消元法(共13张PPT).pptx

二元一次方程组的解法 —加减消元法教学目标1.会用加减消元法解二元一次方程组。2.经历探究加减法。领会“消元”法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法+=ìx y22í2 、用代入法解方程组+=2x y40?①②二元一元温故而知新1、解二元一次方程组的基本思路是什么？消元:先消去哪一个未知数比较方便? 方程组的同一个未知数的系数有什么特点？ 根据y的系数特点，你能消去未知数ｙ吗？ Y的系数相等分析=分析+xy22+=2xy40将 代入①，得解这个方程，得∴原方程组的解是等式的性质①1：解方程组②① - ②得x +y = 22-）y系数的特点2x +y = 40-18-X+0=解：②-① ，得 x=18②-①得2x +y = 40-）x +y = 22X+0=18分析将 代入①，得解这个方程，得①等式的性质变式：解方程组②① + ②得3x +7y = 9y系数的特点+）4x —7y = 5解：①+②，得 7x=14 7X14+0=所以原方程组的解是+=ìxy22í+=2xy40? 加减消元法的概念 当二元一次方程组中，同一个未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。“同减异加”（3）25x-7y=1625x+6y=10一.填空题：1.已知方程组的两个方程只要y分别相加就可以消去未知数两边2.已知方程组的两个方程只要x分别相减两边就可以消去未知数二、加减消元法解下列方程组{3x+4y=16①5x-6y=33②2：用加减法解方程组先消去哪一个未知数较方便?问题1:这两个方程直接相加减能消去未知数吗？为什么？ 问题:怎样使方程组中某一未知数的系数相反或相等呢？ 1.先确定消去哪一个未知数;2.再找出系数的最小公倍数;3.最后确定每一个方程两边应同乘以几.例2：用加减法解方程组{3x+4y=16①5x-6y=33② ×2, 得 10x-12y=66 ④ ①③解：×3，得9x+12y=48③求解，求出 的值。②④回代求出 的值。y=-x=6y=-①变形：使同一个未知数的系数相同或互为相反数②加减消元，让“二元”化成“一元”③+④,得１９x=114解得 x=6把x=6代入① ,得 3×6+4y=16 解得⑤写出原方程组的解。所以，原方程组的解是①变形，②加减消元，③求解，④回代，⑤写解①①①①②②②②1．解二元一次方程组的思想：本节小结 2．用加减法解二元一次方程组的步骤:3．用加减法解二元一次方程组的技巧：①“同减异加”;②变形，使两个方程变形后的同一个未知数的系数的绝对值相等，然后再使用加减法求解。作业课本P-96 A: 第一题：（3）（4）B: 第一题：（1）（2）（3）（4）