(新人教版)九年级物理教案：17.2欧姆定律.docVIP

授课时间 20 年 月 日 第 周 教学内容 教学目标 知识与技能： 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律. 2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算. 过程与方法：1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力. 2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力. 3.通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化， 情感、态度与价值观：通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性。 教学重点 欧姆定律及其应用 难 点 正确理解欧姆定律 教学辅导 材料与手段 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 引入新课 新课教学 同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？ 1.欧姆定律 综合同学们的探究实验，我们得到了什么结论？ 这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以得出：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.(欧姆定律). 用公式表示I= U/R 式中：I—电流—安培（A） U—电压—伏特（V） R—电阻—欧姆（Ω） 欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？ 2.欧姆定律的应用 接着我们看欧姆定律能解决什么问题. 以教材例题1作为简单电路的解题指导.根据题意，板书示范解电学题的一般规则： ●根据题意●在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号. ●利用欧姆定律求解. 要求学生在笔记本上画出图，标出量、写出数，训练学生基本的技能. 板演利用欧姆定律求解，讲明解题的规范性，然后要求学生在笔记本上做此题. 以教材例题2作为公式变形应用的解题指导.让学生画出图、标出量、写出数，把公式变形，由I=U/R 得到R=R/I .然后将电流的单位变成安培，进行计算. 讲评 以例题3作为另一种变形练习. 要求学生按解简单电学题目的一般规则解题.解题过程中注意物理量的单位不能丢掉，且单位必须是要求的国际单位，注意将公式变形后再代入数值. 刚才的演算说明大家已能用欧姆定律解简单的电学应用题，通过解这些题你有什么收获吗？ 同学们说得非常正确.欧姆定律不仅适用同一个电器、同一个导体，也适用几个用电器组成的同一段电路. 进一步引导学生明确，对物理公式不能单纯从数学的角度去理解. 3.额定电压 请同学们观察一只新灯泡上的铭牌.如下图 同学们谁能说明它表示什么意思呢？ 用电器在正常工作时所需的电压叫额定电压.为什么用电器上都要标明这些额定电压值呢？请同学们利用刚学过的欧姆定律分析其原因. 分析并回答问题 分析物理情境，回答问题 观察演示实验，思考问题 教学环节 教师活动 学生活动 进行新课 小结 练习 板书设计 所以我们要求用电器必须是在额定电压下工作.一般电器都附带有说明书，说明书中都会给你介绍电器的额定电压值.同学家中买回新电器使用时要先看说明书，这样才能工作得安全、放心. 4.短路 在上面的分析中，同学们已了解如果用电器两端电压太高超过额定电压，电路中的电流就会很大，甚至烧坏电器.现在请同学们推测：如果一根导线的两端直接连接在电源的两极上，会出现什么后果？ 同 请同学们利用这些数据分别计算在实验室和实际生活中，将用电器接入电路和不接用电器用导线直接连接电源两端时的电流大小关系.（电路接入用电器时，导线的电阻可忽略） 引导同学们画出两个电阻的串联电路，写出串联电路中电流、电压的规律和欧姆定律. 电压规律：U=U1+U2 电流规律：I=I1=I2 欧姆定律：I= U/R 欧姆定律适用于单个的用电器和由几个用电器组成的一段电路，所以对R1：I1= U1/R1；对R2：I2=U2/R2 对R1与R2组成的串联电路有：I=U/R .将I1、I2、I变形后得U1=I1R1，U2=I2R2，U=IR，代入电压规律得：IR=I1R1+I2R2.由于I=I1=I2，所以R=R1+R2.即串联电路的总电阻等于各串联电阻之和. 同学们还可以应用类似的方法，推导并联电路中电阻的规律. 通过这节课,我们学习了以下内容： 1.欧姆定律的内容、公式及物理意义. 2.欧姆定律的应用. （1）应用欧姆定律进行简单电路的计算. （2）对额定电压的理解. （3）短路是电流过大的原因. （4）利用欧姆定律推导串联电路中电阻的规律. 1.欧姆定律：导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比.公式：I= U/R 变形公式2.额定电压:用电器在正常工作时所需的电压叫额定电压.3.短路 举例分析 观看多媒体，回答问题 分