(新人教版)初中部九年级语文上册 19《范进中举》教案.docVIP

《范进中举》 教学目标：1、了解科举制度和作者作品2、把握小说的三要素。 3、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 教学重点：学习运用比较法分析范进中举前后截然不同的境遇 教学难点：理解范进发疯的原因及对科举制度的批判。? 教学过程 一、抢答导入 ⑴科举考试始于什么朝代？废除于什么朝代？共经历了多少年？（始于隋朝，废除于清朝末年，历时1300余年） ⑵明清时代，科举考试以什么文体为主？（八股文） ⑶范进考中举人参加的叫什么考试？几年举行一次？ （乡试 三年一次） ⑷本文有些词语是文言词，说说以下词语的意思： A．倒运 现世 B．体统 装大 （A、倒霉 出丑，丢脸 ） （B、规矩 摆架子） ⑸这篇小说的主要人物有哪几位？ （范进、胡屠户、张乡绅、众邻居等） ⑹请概括介绍这篇小说的主要情节。 （范进中举前后，众人对他的不同态度） ⑺这篇小说的社会环境是什么？ （封建科举制度下的世态人情） ⑻本文可以分为哪几个部分？依据什么？ （两个部分 按中举前和中举后分） ⑼这篇小说的作者是什么朝代人？选自什么书？ （清朝 《儒林外史》 ） 二、交流相关资料 1.科举制度介绍 科举制度始于隋唐时代，是封建王朝选拔人才的主要方式。随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越没落腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。 科考程序介绍 资格 考点 主持人 考期 录取称 第一名 童生 县城 县官 一年 秀才 ? 秀才 省城 督学 三年 举人 解元 举人 礼部 侍郎 春 贡士 会元 贡士 保和殿 皇帝 秋 进士 状元 2.中举了！！会发生什么？ 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 ——张晓风 有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。——汤显祖 3、作者简介 吴敬梓（1701－1754）,字敏轩,一字文木，号粒民，安徽省全椒县人,清代小说家。他二十三岁中秀才,此后科场一直不利。由于科场不遇和家道衰落,他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游,长期同官僚、政客、名士之流的周旋,使他对官场的腐败,儒林的堕落,有了较深刻的认识。这一切使他胸中郁结了忿世嫉俗之情。长篇讽刺小说《儒林外史》就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。 4、《儒林外史》简介 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接 影响。它以整个封建社会为批判对象，全书有一个中心贯穿其间，即反对科举制度和封建礼教对读书人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气。通过对不同类型的封建知识分子的生活和心灵的描绘与剖析，勾画了“儒林”的一群丑恶形象。这部小说在艺术上有很高的成就，语言准确、精炼而富于形象性，讽刺手法尤其突出，其中重点刻画了范进、周进、严贡生、马二先生等人物，较广泛地反映社会生活。全书共五十五回。 5、与本课有关的小说内容 “范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。 三、检查预习 1、读准下列字词的读音。 作揖（ ） 带挈（ ） 亲家（ ） 醺醺（ ） 癞虾蟆（ ） 星宿（ ） 簿子（ ） 绾（ ） 啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ） 攥（ ） 2、解释下列词语 作揖： 倒运： 狗血喷头：