第四轮学科评估指标体系要点.docx

学科评估指标体系（一）（哲学、文学、历史学门类）一级指标二级指标三级指标三级指标说明数据来源A.师资队伍与资源A1.师资质量S1.师资队伍质量▲提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。学校填报A2.师资数量S2.专任教师数本学科专任教师总数。本指标设置上限。学校填报B.人才培养质量B1.培养过程质量S3.课程教学质量①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖；②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。公共数据S4.导师指导质量▲对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况问卷调查S5.学生国际交流①赴境外学习交流连续超过90天的学生；②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）；③中外合作办学机构/项目质量学校填报B2.在校生质量S6.学位论文质量全国博士学位论文抽检情况。公共数据S7.优秀在校生▲列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。学校填报S8.授予学位数授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。公共数据B3.毕业生质量S9.优秀毕业生▲提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等）并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生。学校填报S10.用人单位评价▲提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行问卷调查。问卷调查C.科学研究水平（含教师和学生）C1.科研成果S11.学术论文质量△①在A类期刊（清单见附件2-1）上发表的论文；②其他20篇高水平论文（国内期刊不少于8篇，每位教师最多填写5篇）公共数据学校填报S12.出版专著近四年出版的学术专著（包括著、译著、编著）;入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分学校填报S13.出版教材近四年出版的“十二五”国家级规划教材公共数据C2.科研获奖S14.科研获奖①教育部高校科研成果奖（人文社科）②省级科研奖（清单见附件2-2）、国家民委民族问题研究成果奖公共数据C3.科研项目S15.科研项目（含人均情况）①国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、国家自然科学基金、国家软科学研究计划、教育部人文社会科学研究项目、全国高校古委会项目、国家清史篡修工程项目；②省部级及重要横向科研项目（限填30项）学校填报D.社会服务与学科声誉D1.社会服务贡献S16.社会服务特色与贡献▲提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：弘扬优秀文化，促进社会精神文明建设；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。学校填报D2.学科声誉S17.学科声誉▲同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学校声誉和学术道德等进行评价专家调查▲为主观评价指标，△为部分主观评价指标；学生指博士、硕士研究生；设置上限指标超过上限均为满分。学科评估指标体系（二）（经济学、法学、教育学门类）一级指标二级指标三级指标三级指标说明数据来源A.师资队伍与资源A1.师资质量S1.师资队伍质量▲提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况。学校填报A2.师资数量S2.专任教师数本学科专任教师总数。本指标设置上限。学校填报B.人才培养质量B1.培养过程质量S3.课程教学质量①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级及军队教学成果奖；②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。公共数据S4.导师指导质量▲对在校生问卷调查，考察导师对学生的指导情况问卷调查S5.学生国际交流①赴境外学习交流连续超过90天的学生；②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）；③中外合作办学机构/项目质量学校填报B2.在校生质量S6.学位论文质量全国博士学位论文抽检情况。公共数据S7.优秀在校生▲列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等）。学校填报S8.授予学位数授予博士和硕士学位人数。本指标设置上限。公共数据B3.毕业生质量S9.优秀毕业生▲提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等）并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业