(语文版)九年级语文上册5 孔乙己教案.docVIP

5. 孔 乙 己 教学目标 (一) 整体感受，初步领略作品的内涵，从中获得对社会、对人生的有益启示。 （二）对作品中的形象，能说出自己的体验；分析造成孔乙己人生悲剧的原因。 （三）激发学生对鲁迅小说的研读兴趣。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、活动导引，课前预习。 要求如下： 1．请同学阅读全文，找到生字生词，查字典或看课后注释，能做到正音释 例如： 舀 蘸 荤菜 阔绰 笔砚 颓唐 附和 惋惜 不屑置辩 2．查阅作品《呐喊》中的《孔乙己》《药》《一件小事》《故乡》《阿Q正传》《社 戏》等。 3．与同学讨论《孔乙己》的阅读心得，思考问题，每人针对文本提出2～3个 问题。 4．利用书刊网络查阅资料，准备撰写主题研究报告的资料，设计研究客观评分 表一份。 1  导入新课： 凡是读过鲁迅小说的人，没有不知道孔乙己这个文学形象的，也无不被这个 苦人儿的形象所撼动。据鲁迅的朋友回忆，鲁迅在世的时候，对他创作的小说最 喜欢的是《孔乙己》。鲁迅为什么最喜欢《孔乙己》呢？他是以怎样的鬼斧神工 之笔来塑造这个苦命人的形象的呢？ 二、快速阅读——思考活动 1．请同学快速浏览全文，和同桌说说阅读鲁迅作品《孔乙己》的真实感受 （可读性、乐趣、困惑、疑问等），教师也可介绍当初接触鲁迅作品时