苏教版四年级语文下册第《我不是最弱小的》第二课时教案分析.docVIP

苏教版四年级语文下册第《我不是最弱小的》第二课时教案分析?第二课时 【教学目标】 分角色朗读课文，学习运用几个词语说一段描写雨景的话；联系上下文品读体会反问句的表达效果；通过品读理解课文，体会萨沙一家人关爱弱小的优秀品质。 【教学重点】 ??? 分角色朗读课文；通过品读理解课文，体会萨沙一家人关爱弱小的优秀品质。 【教学难点】 ??? 体会萨沙一家人关爱弱小的优秀品质。 【课前预学】 ??? 熟读课文，完成预习单。 【教学过程】 一、导入新课。 认为什么样的人就是最弱小的？ 通过上堂课的学习，我们知道这是一家人中最小的孩子——四岁的萨沙说的一句话。他为什么这样说，怎样证明自己不是最弱小的，他是一个什么的孩子？今天让我们再次走进那个美好的假日，走进萨沙的内心世界，相信大家会对弱小，对萨沙一家的美好品质更深刻的理解。 二、学习第2自然段。 1.组织交流森林的美好景色，概括：（一是野蔷薇美；二是一家人非常温馨和谐。） 2.小结：森林里的景美，出示图、文：林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 看着这一朵粉红粉红娇嫩的蔷薇花，闻着它一阵阵沁人心脾扑鼻芳香，你情不自禁的想说句什么话？带着情感在读这句话。 在森林中有这美丽的蔷薇花陪伴，萨沙一家人聊天、看书，生活是那么温馨美好。 3.俗话说“天有不测风云”正在这时一场大雨突然来临，交流描写雨大的词语和句子。 相应