产业发展与人才的关系探讨.pptVIP

产业发展与人才的關係探討 兼談台湾的经验與作法 吴英秦 第二屆中國高校電力電子與電力傳動學術年會 浙江、杭州 2008年4月12日 台湾清云科技大学 我為什麼講這個題目？ 有感而發 拋磚引玉 商機無限 各方的「認知」不同 企業 大學 研究機構 我們習慣從自己的角度出發 企業要的人才有： 研發 渠道 製造 品牌 服務 品質 財務 企业所需之相关人才 學校訓練的人才要求： 德 智 體 群 交集應該在哪裡？是什麼？ 要有 不一定要大，但要能彼此接受 在「企業倫理」？ 在「專業能力」？ 在「工作態度」？ 在 …………？？？ 愛爾蘭、美國的例子 T型人才—是企业要的人才？ 產業發展 產業的分類I：四密集產業 勞力密集 資本密集 技術密集 創意密集 技術生命週期中牽涉的關鍵因素 產業的分類II 未來產業 新興產業（浮現中的產業） 廣泛應用的產業 黃昏產業（夕陽產業） 台灣綠色能源產業 可分以下三個次產業 再生能源 節約能源 環保材料/周邊、資源回收等次產業 2006年全球新能源產業新增投資金額排行榜（依技術） 風能(wind) – 38% 生質能(biofuels) – 26% 太陽能(solar) – 16% 生物能焚化或廢棄物能源(biomass and waste) – 10% 效率能源及其他低碳能源（EE/Other Low Carbon）-- 6% 其他可再生能源(other renewables) – 4% 工业技术研究院的作法 工业技术研究院（產业學院） 为企业培训 ”训用合一”的好人才! 工研院（ITRI）電力電子人才培訓（1991～2008） 能環所電能技術組 企业的作法 东元电机(Teco) 产学大联盟: 1956年开始便与成功大学合作。随后由于业务扩展，与学术界及研究界开始密切往来。 东元与台北科技大学电机系合作研发的”电压型反相器／转换器脉波宽度调变控置装置”，让新开发的洗衣机、电扇、冰箱、冷气机在不增成本限制下，达到降低噪音效果，为东元的家电产品，闯出市场优势利基。 联德电子(Bestec) 上银科技机械硕士论文奖 富士康集团(Foxconn) 1985年开始与高职进行建教合作，吸收中学应届毕业生，培养冲压及塑胶射出等人才。公司补助学杂费，三年工读工资一律以全薪发放。 1990年，该公司已培养精密机械与机械制图专业学生达103名。 高校的作法 新竹清華自强工业科学基金会 台大严庆龄工业研究中心 台德專班 仿德國的作法 招高中畢業生 到公司上班四天，兩天到學校上課 有薪水可領 有「專士」的學位 或「學士」的學位 清雲科技大學電資學院 暑假實習 通識教育：院選修 橫向課程：品質工程、品質管理、系統工程 畢業前的實習（The last mile） 我心中的人才管理 职能模型 人才评量 人才定位 人才发展 企業的需求？ 舉兩個例子 Q＆A 谢谢 * * High Rank Middle Rank Potentials 高阶课程 约3班/年 基本课程 约9班/年 企业实务层次 中階课程 约4班/年 60%的授课讲师为高校教師、其他由企業人士擔任 *