九年级历史上册教案：第12课 英特纳雄奈尔一定要实现.docVIP

课 题 第12课 英特纳雄奈尔一定要实现 本学期总 第 课时 本单元 第 课时 日 期 月 日 课 型 新授 主备人 刘立平 复备人 董逢春 审核人 刘立平 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 知识与能力： 简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。 了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。 了解《国际歌》的创作过程，通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。 过程与方法： 课前知道学生搜集普法战争和巴黎公社的有关史实，在上课是根据内容需要，让学生讲述。 在对巴黎公社史实的措施进行讨论时，教师要注意点拨引导，对学生取得的每一点正确认识，教师都应给与鼓励。 知道学生朗读《国际歌》原词，语调要激昂雄壮，以加深学生对无产阶级斗争精神的理解。 情感态度与价值观： 巴黎公社是无产阶级建立的、维护无产阶级自身利益的政权，是无产阶级在全人类历史上的第一次伟大尝试。 通过对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗革命精神。 学唱《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。 二、教学重点难点分析 重点：了解“五月流血周”和国际歌创作。巴黎公社首创精神和彻底革命精神如何体现？巴黎公社失败了，为什么说“英特纳雄奈尔”一定要实现课前4分钟放《国际歌》，至上课时结束。　　师：同学们，刚才我们听到的是什么歌？歌词一再重复：“英特纳雄奈尔就一定要实现”，什么是“英特纳雄奈尔”？（学生回答）　　你所了解的共产主义是怎样的？你是通过什么途径知道的？（多让几个学生回答）　　巴黎公社是130多年前无产阶级为了共产主义这人类美好的理想、通过斗争建立政权的首次尝试，《国际歌》的词作者欧仁?鲍狄埃是巴黎公社的成员，经历这场伟大的革命后，写下这不朽的战歌。工业革命后，社会阶级结构发生变化，产生了工业资产阶级和工业无产阶级。无产阶级处于被压迫、被剥削的地位。哪里有压迫，哪里就有反抗，无产阶级不停地进行反抗斗争。1870年的法国，随着普法战争的爆发，无产阶级和资产阶级的矛盾激化，并引发了一场无产阶级尝试夺取权力的斗争。 1、巴黎公社无产阶级革命爆发是在什么时间？革命的结局如何？ 2、巴黎公社所实行的这些措施有什么意义？ 3、对巴黎公社的革命措施的认识？ 4、讲述五月流血周的史实，从中你体会到什么精神？ 学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导 展示解疑 巴黎公社采取的一系列措施具有无产阶级性质，是真正代表法国人民群众根本利益的，具有革命的首创精神。但是今天看来，巴黎公社所实行的措施是不完全正确的，没有控制整个国家的经济命脉。取消面包工人的夜班，不利于人们正常生活。规定公职人员的工资不得超过普通技术工人的工资，不利于调动公职人员的积极性。 面对梯也尔和普鲁士军队的反动进攻，巴黎人民同仇敌忾，英勇抵抗，从1871年5月21日——28日，公社战士与敌人展开浴血奋战。5月27日，近200名战士推到巴黎东郊的拉雪兹神甫公墓，进行了英勇的斗争，终因寡不敌众，全部壮烈牺牲。28日巴黎沦陷，这就是悲壮的“五月流血周”巴黎公社的社员英勇不屈的战斗精神及大无畏的牺牲精神却永垂不朽，永留史册。 10分 学生开始展示，在展示过程中教师及时进行补充点拨，出示课件的图片文字材料，帮助学生理解问题 达标测试 学案练习 板书 设计 第12课英特纳雄奈尔一定要实现 普法战争 →巴黎人民起义→巴黎公社建立： 1871年3月28日 措施：保护人民利益 失败：五月流血周 教 后 记