九年级化学下册第十单元 课题1《常见的酸和碱（第1课时）》教案(新人教版).docVIP

常见的酸和碱 教学目标 认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 教学重点 酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；科学素养的培养和提高 教学难点 几种常见的酸和碱 教材分析与 教法设想 1）通过浓硫酸、氢氧化钠强腐蚀性和浓硫酸稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生活中安全意识。 2）通过同学间的合作进行活动探究—寻找指示剂，学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。 教学准备 相关课件，实验 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 情景导入: 呼气比赛:投影上播放比赛内容和具体操作步骤： 讲解:同学们，根据已有知识，我们知道呼出的二氧化碳气体溶于水形成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红（或紫色石蕊试液遇碳酸变红）。这节课我们一起来学习常见的酸和碱，讲授新课: 阅读:教材P48第一段和“资料”的内容，思考下列问题： 引导: 通过刚才的呼气比赛我们发现碳酸能使紫色石蕊试液变红，请同学们根据我们发现的问题，提出猜想，并用事先准备好的药品和仪器进行实验探究，设计并完成探究报告。 教师适当的引导， …… 将各组猜想及验证的结果进行交流总结： 1、其它酸（如盐酸、硫酸、醋酸等）也能使紫色石蕊试液变红。 2、碱类（如氢氧化钠、石灰水等）能使紫色石蕊试液变蓝色。 讲解： 的酸碱指示剂对你组的猜想进行验证。 猜想（假设） 操作方法 可能观察到的现象 分析及结论 （各小组推荐一代表） ①取一支试管，加入适量紫色石蕊试液。 ②小心的用饮料管向试管中呼气。 ③与本组同学一起观察现象，分析原因。 :①通过阅读教材，你对酸、对碱有了哪些进一步了解？ ②你所知道的酸和碱有哪些？ 归纳、汇总: 可能出现的猜想有： 其它酸（如盐酸、硫酸、醋酸等）能否使紫色石蕊试液变红？ 碱类（如氢氧化钠、石灰水等）能否使紫色石蕊试液变色，若能变成什么颜色？ 其它物质的溶液遇到酸或碱是否也会发生颜色的改变？ （如下表所示）： 随堂练习： 1．上表列出的五种物质中，不能作为酸碱指示剂的有 （填名称）。 2．小明在厨房中取少量白醋滴入大红花的花汁中，他看到的现象为 。 3．各小组桌上都有一瓶失去标签的无色溶液，请对该无色溶液的酸碱性提出猜想，并根据本节课探究出 自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲 板 书 设 计 课题一常见的酸和碱 一．酸碱指示剂 石蕊紫色 酚酞无色 教 学 札 记 根据已有知识，我们知道呼出的二氧化碳气体溶于水形成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，使学生易于接受，学习效果很好。