九年级历史上册教案：第18课 叩响现代文明的大门.docVIP

课 题 第18课 叩响现代文明的大门 本学期总 第 3 课时 本单元 第 课时 日 期 月 日 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 知识与能力 1.知道奥托、本茨、福特和莱特兄弟是世界上著名的发明家。 2.简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响，培养学生分析、表达能力。 3.通过制作表格，培养学生动手能力。 过程与方法 1.收集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，相互交流度讨论他们为什么能够取得成功。 2.通过图片的展示，知道福特汽车和飞机发展演变历程。 3.通过阅读与学习，制作“第二次工业革命主要成果”表格。 4.通过讨论，掌握第二次工业革命给人类社会带来的巨大影响。 情感态度与价值观 1. 认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。 2.通过学习发明家们的发明活动，结合自己的实践，体验科学精神，增强学习毅力。 3.通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。 二、教学重点难点分析 教学重点 汽车和飞机的发明。 教学难点 1.汽车和飞机等科技发明对 社会发展和人们生活的影响。 2.分析并认识“科学技术是第一生产力”的科学诊断 四、教学过程 教师活动 学生活动 时间 预设 复备 复习巩固 导入新课 基础过关 一、复习巩固： 复习提问：第17课 见《学习与检测》 二、导入新课： 阅读课前提示，导入新课 自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构： (学生，略） 内燃机的发明有什么作用？ 讲述汽车是怎样发明的？它的发明有什么影响？ 飞机的发明及作用？ 第二次工业革命的影响？ 学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导 展示解疑 工业革命带来的启示： 科学技术是第一生产力。科学技术能推动社会的进步；经济的发展需要和平稳定的社会环境；政治对经济具有反作用；经济的发展需要雄厚的资金；在经济发展的同时要注意保护环境。 3、小结： 19世纪下半期，内燃机的问世掀起了第二次工业革命的高潮，新的交通运输工具开始出现。 两次工业革命的特点： 第一次工业革命：首先从英国的轻工业部门开始，然后波及欧美资本主义国家。从发明和使用机器开始，人类进入蒸汽时代。发明机器者大多是具有实践经验的工人和师傅。第二次工业革命：几乎同时在几个国家发生，规模广泛，从重工业的变革开始，以产业结构的极大变化而告终。科学技术与工业生产紧密结合，人类进入电气时代；后期的资本主义国家两次工业革命交叉进行。 10分 学生开始展示，在展示过程中教师及时进行补充点拨，出示课件的图片文字材料，帮助学生理解问题 达标测试 学案练习 拓展练习 板书 设计 第18课 叩响现代文明的大门 内燃机的发明与改进：煤气内燃机——汽油内燃机 新交通工具的出现：汽车、飞机 划分两个不同的时代革命：经济、政治、文化 教 后 记