九年级思品第四单元第二课《民族精神发扬光大》第一节教案.docVIP

2014-2015学年度 九 年级 班 教案 课题 《民族精神 兴国之魂 民族精神在当代的弘扬与发展》 课型 新授课 课时序数 4.21 备课人 乔为民 审核人 授课人 乔为民 授课 日期 教 学 目 标 知识 与 技能 知道中华民族的民族精神；知道中国共产党在各个历史时期对中华民族精神丰富和发展。 过程 与 方法 理解中华民族精神支撑着中华民族的生存与发展；培养学生分析问题，归纳问题的能力；具有感受民族精神巨大力量的能力。 情感 态度 价值观 通过教学活动让学生体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，增强学生爱国主义情感，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。? 教学 重点 与 难点 重点 中华民族精神的基本内涵及其重大作用。 难点 中华民族精神的重大作用。 课时 1课时 共案 修改栏 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 出示图片：多灾多难的民族（见幻灯片） 思考：为什么中国民族依然坚挺，昂扬向前！ （二）出示目标，明确任务 （三）根据目标，提出问题 根据目标，你想知道什么？请提出来。 预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （三）出示自探提纲，组织学生自探。（ 分钟） 自探提纲： 1、什么是民族精神？华民族精神的内涵包括哪些？ 2、中华民族精神有什么作用？ 3、不同的历史阶段，中华民族精神有哪些具体表现？ 4、为什么要弘扬与发展民族精神？ 5、怎样弘扬与发展民族精神？ 二、解疑合探（15分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 4 展示 1组 2组 3组 4组 评价 5 8 6 7 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 ⑴活动一：民族精神知多少？列举能体现中华民族精神的名人名言、历史典故、历史人物及事迹 ②. 中华民族精神对中华民族起到怎样的作用呢？ ③．民族精神的作用是什么？ 明确：①.民族精神是指民族文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 ②.中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。 ③．民族精神是中华民族强大的精神支柱和力量源泉 ⑵活动二：寻找民族精神 ②.这说明了什么道理？ 明确：民族精神代代相传、生生不息 ⑶民族精神是民族的魂，我们每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神。感悟郭明义的事迹，思考与探讨： 和平年代爱国主义的新内涵和要求是什么？ 明确：不断发展中国特色社会主义，把民族精神转化为对中国特色社会主义的高度认同 ②弘扬和发展民族精神的意义？ 明确：有利于增强综合国力，提高国际竞争力；有利于全面建设小康社会；有利于加强社会主义文化建设；有利于实现中华民族的伟大复兴；有利于建设中国特色社会主义事业。 怎样弘扬和发展民族精神？ 明确：不断发展中国特色社会主义，把民族精神转化为对中国特色社会主义的高度认同；当代中国，我们还需要把弘扬以爱国主义为核心的民族精神与弘扬以改革创新为核心的时代精神统一起来；我们要把民族精神转化为实现中华民族伟大复兴的实际行动。 三、质疑再探：（3分钟） 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 作为青年学生，我们如何传承民族精神？ 明确：培养强烈的社会责任感；培养良好的道德素质与行为；继承和发扬中华民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响；积极参加弘扬民族精神和时代精神的活动，传播伟大的中华民族精神。 四、运用拓展（17分钟） （一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！ （二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。 实践与评价：今天我们该怎样爱国? （三）全课总结 1.学生谈学习收获。 通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。 板书设计 ????????????????????????? 作业布置 教 学反 思