九年级物理上册11简单机械和功复习课学案苏科版.docVIP

第11章 学校 班级 姓名 日期 一、知识梳理：（学生整理） 二、分析总结（教师点拨） 三、例题突破： 知识点1： 力臂的画法；杠杆平衡条件计算；功和功率的计算 . 例1：如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为550N。（1）画出地面对手的支持力F 的力臂；（2） F大小为多少N？（3）若每次肩部上升0.4m，每分钟做30次，则他的平均功率多大？ 知识点2： 斜面有用功、总功、机械效率的计算。 例2： 如图汽车车厢底板高h=1.5m,斜面长s=3m,现在用力F沿着斜面把重G=2000N的物体匀速拉到车上,若实际拉力为F=1200N，求斜面的机械效率。 知识点3： 滑轮组相关物理量的基本计算 例3：如图，一物体的重力为300Ｎ，此滑轮的机械效率为80%，在拉力的作用下匀速上升，5s上升了10m，（不计绳重及摩擦） 求:（1）有用功（2）总功（3）额外功（4）动滑轮重（5）人拉绳的功率 知识点4： 测定滑轮组机械效率实验 例4：某同学用两个完全相同的滑轮绕制了两个滑轮组（如下图），并选用其中一个完成机械效率测量实验，下面是实验记录： 次数 物重/N 物体升高/m 拉力/N 绳子拉下/m 有用功/J 总功/J 机械效率 1 4 0.1 3.00 0.2 0.4 0.6 2 0.1 6.25 0.2 1 1.25 80% 3 10 0.2 6.25 0.4 2 80% （1）把表格中所缺少的数据填写完整． （2）实验中需要的测量器材是弹簧测力计和 ．读弹簧测力计示数时，应 拉动绳自由端，如果静止读数，会导致机械效率的测量值偏 ． （3）由表格中的数据可以知道，实验选择的是 （选填“左”或“右”）边一套装置． （4）分析第1次和第2次的数据可以知道，对于同一个滑轮组，可以通过增加 来提高机械效率． （5）分析第2次和第3次的数据我们可以得到的结论是： ． 四、能力提升： 1．一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆 垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆 ……（ ） A．始终是省力杠杆 B．始终是费力杠杆 C．先是省力杠杆，后是费力杠杆 D．先是费力杠杆，后是省力杠杆 2.如图所示，用一个长为1.2m的斜面将重为4.5N的物体沿斜面匀速拉到0.4m的高台上，斜面的机械效率为60％，则把重物拉上高台时做的有用功是________J，物体与斜面间的摩擦力是________N。 五、课堂检测： １．下列应用杠杆原理工作的工具中，费力的是…………………………………………（ ） A．铡刀 B．撬棒 C．剪铁皮的剪子 D．钓鱼竿 ２．一个鸡蛋从课桌上掉到地上，此过程中重力做功大约是……………………………（ ） A．0.05J B. 0.5J C. 5J D. 50J 3．起重机将1000N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了1m，则起重机对重物所做的功是………………………………………………………………………………（ ） A．1000J　　　 B．2000J　 C．3000J　　　　 D．4000J 4．两名运动员，甲运动员比乙运动员高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则……………………………………………………………………………（ ） A．甲做功较多，功率较大 B．甲做功较多，功率较小 C．甲做功较多，甲、乙功率相等 D．甲、乙做功相等，乙的功率较大 5.如图所示的杠杆重不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂l2，力臂l2为多少m？ 6.用如图所示滑轮组提升重物．人用500N的拉力F在15s内使重为900N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，求： （1）动滑轮的重． （2）