九年级数学上册第二十四章圆24.3正多边形与圆导学案新人教版.docVIP

正多边形与圆 学习目标：1、 理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系的第一个定理. 2、通过正多边形定义教学，培养归纳、观察、推理、迁移能力. 学习重点 能运用正多边形的知识解决圆的有关计算问题 学习难点 能运用正多边形的知识解决圆的有关计算问题 一、自主预习 1、各边 ，各角也 的多边形叫正多边形， 比如 ，正n边形的内角和公式 2、如果一个正多边形有n(n≥3)条边，就叫正 边形．等边三角形有三条边叫正 角形，正方形有四条边叫正 边形． 3、提问：矩形是正多边形吗？为什么？ 菱形是正多边形吗？为什么？ 5、（自学课本105-106页） 圆的内接正多边形及正多边形外接圆中的有关概念：如图 1）、把圆分成一些 的弧，依次连结各分点所得的 多边形是这个圆的内接正多边形. 2)、中心:一个正多边形的 的圆心. 3）、正多边形的半径: 的半径 4）、正多边形的中心角: 正多边形的每一条边所对的 角. 5）、正多边形的边心距： 到正多边形的一边的距离. 二、合作探究 问题：正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形中，哪些是轴对称图形？哪些是中心对称图形？哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？如果是轴对称图形，画出它的对称轴；如果是中心对称图形，找出它的对称中心。 结论：正多边形都是轴对称图形，一个正n边形有 条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的 ；一个正多边形，如果有偶数条边，那么它既是 图形，又是 图形。 三、展示交流 有一个亭子，它的地基是半径为4m的正六边形， 求地基的周长和面积（精确到0.1）. 四、随堂检测 1、下列图形中是正多边形的是（ ） A 、平行四边形 B 、矩形 C、菱形 D、正方形 2、正六边形的边长是2cm,则它的面积为 . 3、一个正六边形的外接圆的圆心是O，半径是4cm , 那么这个 正六边形的中心是_____,半径是 cm，内切圆半径是 cm, 4、有一个边长为2cm的正六边形，若要剪一张圆形纸片完全盖住这个图形，则这个圆形纸的最小半径是（ ） A、1 cm B、1.5 cm C、2 cm D、4cm 5、一个正多边形的中心角为20°，则它是正 边形。 6、若正多边形的每个内角为144°，则它的中心角是 。 7、已知正多边形的每个内角均为108°则这个正多边形的边数为（ ） A、3 B、4 C、5 D、6 8、如图、求半径R=5的圆内接正三角形边心距和面积. 选做题