九年级物理上册11简单机械和功复习学案苏科版.docVIP

课题：第11章复习 学习目标 1．能从现实生活中识别杠杆，会画杠杆的力臂。理解杠杆的平衡条件，并能用来解决一些简单问题 2．知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装简单的滑轮组； 3．知道机械功和功率的概念，能用生活和生产中的实例解释机械功的含义，会利用功和功率的计算公式解题； 4．理解机械效率，会计算或设计实验测定某种简单机械的效率； 教学重难点 应用知识解决问题 教学方法 训练 讨论 教师指导 课前预习 通过本章的学习，我掌握了……（可展示本章知识梳理的框架图） 二、教学过程 新课学习：例题精讲： 例题1有关杠杆力臂作图： ①画出图甲中作用在轻质杠杆OBA上的拉力F1的力臂和作用在杠杆上阻力F2的示意图； ②画出图乙中使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图； ③如图丙，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。 例题2夹子是我们生活巾经常使用的物品，下左图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是 ( ) A．当我们用手将其捏开时．它是费力的 B．当我们用其夹住物品时，它是费力的 C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的 D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的 例题4 某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中 （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，重物，还需 和 （2）实验中需要测的物理量有 、 、 、 。 （3）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分 物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端拉动距离/m 有用功/J 总功/J 机械 效率 50 0.15 20 0.45 （4）根据表中的数据画出该同学实验时滑轮组的装置图； （5）实验中弹簧测力计应该做 运动； （6）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论 并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的 器材是什么？少测哪两个数据？ 答： （7）你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法？至少说两种。 三、课堂检测? 1．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（ ） A．GAGB B．GA=GB C．GAGB D．无法比较 2．中考体育跳绳项目测试中,小明同学在lmin内跳了120次,则他跳绳时的功率大约是( ) A．0. 5 W B．5 W C．50W D．500 W； 3．如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.6m，可绕固定点O转动，离O点0.4m的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N，然后在O点正上方放一质量为0.5Kg的小球，若小球以20cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，则小球至少运动 s细绳的拉力减小到零（g取10N/Kg，不计绳重） 四、课后巩固 1．如下图所示的工具或仪器中，属于省力杠杆的是（ ） 2．许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机，如上图所示，要使铁架较为牢固、安全。应把主机放在A处还是B处，请你在选择的主机上画出它的重力示意图和重力对O点的力臂。 3．用上图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时，重物升高 0.5m,请你在图中画出绳子绕法。 4．一物体质量为18kg，其所受重力为 N，如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m，所用拉力为200N。在此过程中，小明做的有用功是 J，定滑轮的机械效率是 ，拉力的功率是 w。（取g＝10N/kg) 5．学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A、斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B、跟斜面的粗糙程度有关；C、跟斜面的长度有关；D、跟物体的重力有关； ?　　小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。 实验 次数 斜面 倾角 斜面粗 糙程度 物重 G/N 斜面高 度h/m 沿斜面 拉力F/N 斜面长 S