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提高《电力拖动控制线路与技能训练》教学效果几点教学建议 摘要：《电力拖动控制线路与技能训练》是电工专业一门包含理论及技能的综合性专业课程。理论知识比较抽象、内容较多,许多同学感觉学习枯燥，不能长时间地集中注意力,结合生活实际，增强学生学习的兴趣，采取灵活多样的教学方法，提高《电力拖动控制线路与技能训练》的教学效果。 关键词：电力拖动；启发式教学；一体化教学；互动式教学；多媒体教学 Abstract: as to the quality of the construction project is concerned, the construction phase of the project quality control is the key, and supervision in the construction phase of the project quality monitoring is the smooth completion of the project important factors. This article through to the engineering supervision in the construction stage of the function and quality control in the construction stage engineering principles and processing program is introduced, and then discusses the engineering supervision in the quality control of construction stage content and processing method, in order to improve the efficiency of engineering quality control are discussed, and thus provide method, reach the purpose of engineering quality control. Keywords: engineering supervision, stage of construction, quality control, and the program, the method and content 中图分类号：F407.61 文献标识码：A 文章编号： 电力拖动控制线路与技能训练是维修电工的必修课程,在技工学校的电工专业实习操作项目中是必不可少的。要学好这一门课程并不容易,学生对这一门课程掌握程度将决定其今后在电工专业方面的发展能力,因此作为教师，我们更应该与时俱进，用更科学的方法、用更先进的手段、高效圆满地完成各项任务，在这里我谈谈自己的几点教学建议。 一、应用启发式教学，培养学生独立思维的能力。 启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。 在实际的生产机械的电气控制线路是多种多样的，我们不可能也没有必要去一一讨论，无论多么复杂的线路，都可以认为是由基本控制线路组合而成，因此，要求学生必须理解的基础上牢牢掌握常见??基本控制线路，为后面的学习打好基础，为达到这一目的，授课中应注意多才用启发式教学，培养学生独立思考的能力。 在讲授一个新的控制线路之前，应先引导学生复习学过的线路，然后提出新的控制要求，启发学生根据控制要求，运用学过的的知识，自己动手，动脑，画出符合要求的线路。再与教材中给出的线路对比，找出存在的差别，分析原因并进一步改进，最后教师再归纳，总结，讲评，讲解线路中的关键问题。通过学生的主动参与，既能使学生加深对线路工作原理的理解，又能培养学生独立分析，解决实际问题技术问题的能力。在此基础上，教师可以再提出一些新的控制要求，引导学生去思考改进线路，通过反复的练习，使学生牢固掌握各种基本控制线路，逐步提高读图能力。 二、应用一体化教学，精心备课，提高教学效率 一体化教学是近年来职业教育的方法，旨在提高被教育者的综合素质，采用理论教学与实践相结合的方法。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。 一体化教学对教师的备课提出了更高的要求，教师课前不公要备内容，备学生，还要备材料，备场地。讲授线路时，要事先安装好示教板电路，以便上课时能利用示教板电路进行工作状态的演示，根据电路动作过程引出电路结构，分析工作原