语言输出视野下的大学英语任务型课堂教学设计分析-analysis of college english task - based classroom teaching design from the perspective of language output.docxVIP

目录第 1 章 绪论....................................................11.1 研究的背景 ........................................................... 11.1.1 我国大学英语教学现状................................................ 11.1.2 《大学英语课程教学要求》中的语言输出理念 ........................... 21.1.3 国内外研究现状分析 ................................................. 31.2 研究的问题 ........................................................... 51.2.1 研究的问题...........................................................51.2.2 研究方法.............................................................6第 2 章 语言输出视野下的任务型语言教学设计的理论研究 ........... 72.1 任务型语言教学的定义和基本特征 ....................................... 72.2 语言输出视野下的任务型语言教学的定义和基本特点 ....................... 82.2.1 语言输出视野下的任务型语言教学的定义.................................82.2.2 语言输出视野下的任务型语言教学的基本特点.............................82.2.3 语言输出视野下的大学英语任务型课堂教学框架...........................92.3 重语言输出的任务型语言教学设计的理论基础 ............................ 92.3.1 第二语言习得理论.....................................................92.3.2 建构主义教学观......................................................11第 3 章 语言输出视野下的任务型课堂教学设计 .................... 133.1 语言输出理论指导下的大学英语任务型课堂教学设计原则 .................. 133.2 重语言输出的大学英语任务型课堂教学活动设计 .......................... 153.3 在大学英语教学中应用重语言输出的任务型教学设计的优势................ 173.3.1 重语言输出的任务型教学法与传统 3P 教学法的比较 173.3.2 传统 PPP 教学法的可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．193.3.3 语言输出视野下的大学英语任务型课堂教学设计的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20第 4 章 实证研究.............................................. 234.1 研究目的 ............................................................ 234.2 语言输出视野下的任务型教学与传统的 3P 教学的对照实验研究254.2.1 研究目的 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．234.2.2 实验对象及额外变量的控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．234.2.3 实验步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．234.2.4 实验时间与教材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.....244.2.5 数据收集与统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．244.2.6 分析与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．254.3 对学生的问卷调