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谈谈钢琴调律师培养模式 　　摘要：本文通过对我国钢琴调律的发展情况的分析，论述了我国钢琴调律师的现状，阐明了培养钢琴调律师的价值和社会意义，建议性地提出了培养钢琴调律师的多元化模式。 　　关键词：钢琴调律师；培养模式 　　 　　享有“乐器之王”美誉的键盘乐器――钢琴，以其特有的精密复杂的结构，富有表现力的声学品质，舒适灵敏的手感，优美华丽的造型，在世界上享有盛誉。而一架钢琴要想发出优美精准的韵律则必须要由专业的钢琴调律师来保障，由于钢琴是一种需要经常调律和检修的乐器，调律师技术的优劣直接影响到钢琴的使用质量。所以，调律师的培养问题是解决我国钢琴使用质量的关键。目前，我国钢琴产量与日俱增，为了更好的完善和促进钢琴事业的发展，钢琴调律师的培养方式已成为一个亟待解决的问题。 　　下面从三个方面探讨一下钢琴调律师的培养问题： 　　一、我国钢琴调律行业的发展情况 　　钢琴作为有300年历史的西洋乐器，传入中国也有近200年。伴随着洋人的舰船利炮，在鸦片战争的硝烟中进入中国。从20世纪初的上海钢琴组装厂到1950年的北京新中国钢琴厂，钢琴在中国翻开了新的篇章。从1980年全国年产钢琴不过万台，到2000年的20年间，全国钢琴产量已发展到26万台。2004年，中国22.5万架的销售量（包括1万架进口钢琴）远远超过美国19万架的销售量，位居世界第一。若以年平均投入25万台为基数计算，到2050年我国钢琴社会拥有量约为1500万台。按最保守估算，届时城市人口4亿，家庭户数1.3亿（每户3人），钢琴家庭占有率8%左右，约需钢琴调律师5万人。而目前，钢琴调律师约3000~4000人，且绝大多数未受过正规的培训教育。由此可见，调律市场的广大，调律师人才的缺少，培养正规合格的调律师的重要性和紧迫性以及培训任务的艰巨性。 　　据有关资料记载，我国钢琴调律真正进入教育体系是从1976年沈阳音乐学院开设乐器修理专业开始的，当时钢琴调律只是作为其中的一门课程所设立的，它开创了钢琴调律课进入我国大学课堂的先河。直到1996年9月15日，一所专门培养调律师的学校在我国古都南京正式成立。这所由南京艺术学院与日本???部乐器技术专门学校合作创办的钢琴调律专科学校的成立，结束了我国没有专业培养钢琴调律高级人才的历史。填补了我国钢琴调律高等教育的空白，为国内调律教育带来了新技术、新思维。尽管如此，还跟不上钢琴市场的发展，与社会需求还有一定的差距。 　　二、我国钢琴调律师的培养模式 　　目前我国钢琴调律师培养虽然有一些专业院校，还远远达不到需求，大多数钢琴调律师都是钢琴厂附带培养以及原始的师傅带徒弟的传授方式。从技术层面看，师傅带徒弟本身就存在着局限性，如果遇见好的师傅，学的就好些，遇见差的，可能学到的是错误的东西，很难有徒弟超过师傅的。加之传统观念，教会徒弟饿死师傅的理念。有些师傅不愿将千辛万苦学来的技术传给下一代，造成技术的停滞。另外，学习此专业受条件制约，设备及师资等都是影响我国钢琴调律业发展的因素。所以此专业在全国范围内只有少数人从事，造成人才短缺局面。借鉴国际上培养钢琴调律师的方式，大多以职业培训为主。如：日本的横滨钢琴调律学院、日本钢琴调律音乐学院、国立音乐学院、还有京都钢琴技术学校、名古屋的中部乐器专门技术学校等，都属于职业教育。相当于我国的中专，只有经过职业教育的专业人士，才有资格从事调律工作。 　　日本职业院校培养钢琴调律师，主要注重学生的动手能力，从初级的调律及调整入手，到大修钢琴的全过程需要学习2年时间。实践课占80%，理论课占20%，每年还要组织学生到钢琴厂参观学习，作为必修课的一项环节，开阔学生的视野。美国的钢琴调律技术从美国福罗里达音乐学院钢琴调律师安．格瑞女士来华讲学可见，他们具备世界一流技艺。她说：在美国，好的钢琴演奏者会用调律师分律方式来检验钢琴的音律，说明对钢琴调律的要求之高。还有德国宣盲人专家来华讲学时所用的钢琴调律手法，都有他们的独到之处。 　　三、在音乐学专业中开设钢琴调律选修课的可行性 　　在我国钢琴产量不断发展的今天，学习钢琴的人数不断增加，人们对音乐欣赏水平的不断提高，势必对钢琴的品质及音准有着更高的要求。达到音准的目的在于听觉的判断。而调试其他乐器的音准多为演奏人员自己完成，但钢琴则必须由专业的钢琴调律师来完成。这是因为：1、钢琴是固定音高乐器，其音律依据为十二平均律，而十二平均律的三、四、五度音程均有一定程度的不和谐，需经过特殊训练才能掌握；2、钢琴琴弦有220根左右，将其调整到位就必须使用专用工具，而掌握运用工具的技巧，成为调律师的技术难点。因此，培养钢琴调律师学校也应运而生。在我国各地的大专院校中，开设钢琴调律专业的目前已有三、五所。就学音乐的学生而言，他们学过乐理、和声等知识，对听辨音程，