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新形势下健美操课程定位、内容与特色研究 　　摘要：在多年教学实践的基础上，对新形势下健美操课程的定位、内容与特色等问题进行阐述和分析，提出健美操教学不仅要提高学生的身体素质和动作技能，还要培养学生的健康心理、意志和审美情操，增进他们自主锻炼的热情和积极性。 　　关键词：新形势；健美操；定位；内容；特色 　　中图分类号：G831.32文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)12-1695-02 　　 　　健美操运动在20世纪70年代末进入中国，80年代逐渐被各高校的体育课程所采用。由于它具有现代强劲的音乐节奏感，动作简单、易学，可唤起人们心灵奋发向上的共鸣，因此，立即得到了学生们的青睐。对于高校健美操的课程教学，笔者经过10多年的探索、实践，发现经过系统的健美操教学、训练，学生身体机能得到明显改善，并认为目前高校健美操的课程，有必要重新定位，形成自己独特的文化，充分发挥健美操教学在普通高校体育中的作用，体现体育在现代人生活中的独特价值。 　　 　　1大学健美操的教学特点 　　 　　笔者认为高校健美操定位是介于大众健美操和竞技健美操之间，“肩负着”承上启下的作用。它既具有大众健美操强身健体的锻炼目的，又不同于大众健美操，它承载着高校体育教学的职能。从技艺、技能、体能以及竞赛目的等特点上来说，竞技健美操又是学校健美操的延伸和发展。因此，高校健美操教师在教