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浅谈影响护理专业发展因素 　　【中图分类号】R47【文献标识码】D【文章编号】1005-2720(2009)34 - 1761 - 01 　　 　　 护理专业的发展深受社会变化和世界变迁的影响,科学技术的进步,经济的发展,人们生活水平的提高,人们对健康的重新认识,新的社会文化问题的产生以及护理队伍自身因素等均影响着护理专业的发展。 　　 　　1“2000年人人 健康”的目标 　　 　　 世界卫生组织于1977年5月第三十届世界卫生大会上提出了“2000年人人健康”的目标,这一目标主要是强调卫生保健资源应均衡合理分配,以使每个人都能享受最起码的卫生保健服务,这与我国的“预防为主”的卫生工作方针是一致的。目标的实现需要国家、社会和每个公民的支持,以及所有卫生保健人员的相互配合。这一目标指明了护理工作的大方向,护理实践和护理教育等各领域的发展都应以此为依据。 　　 　　2护理队伍的自身素质 　　 　　2.1护士的来源 　　2.1.1独身子女比例增大,据统计,目前护理人员的来源多是独身子女,他们中80-90%基本不参加家务劳动,生活较优越,同时缺少同情心、爱心和责任感,只要索取,不求奉献,时刻以自我为中心,但他们的思维敏捷,接受新事物能力强。 　　2.1.2从事护理工作动机不明确,据统计,现在报考护理专业的人员80%以上都是抱着好找工作的心理,另一部分是父母的意思,从而他们学习兴趣不高,学习气氛不浓。 　　2.1.3护理人员智能结构缺陷,受初、高中阶段应试教育以及再教育的影响,有的护理人员虽拿到了护理的专科、本科的文凭,但基础知识及人文社会科学知识、心理、保健等知识缺乏,语言沟通技巧欠缺。 　　2.2二十一世纪需要的护理人才应具备的知识能力和素质随着广大人民群众对健康需求的增加,对护理人员也提出了更高的要求。护士在健康服务体系中不仅仅是一个照顾者、治疗者,而且是健康的维护者和教育者。培养护理专业学生的优秀素质,向临床输送高水平的的护理人才。护理专业素质可由思想道德素质、文化素质、业务素质、心理素质四个方面构成。现代护理专业既是具有扎实、精湛的专业知识技能,又要具有广博、良好的人文科学修养,同时还要具备高尚、健全的道德水平和健康稳定的心???素质。 　　 　　3护士短缺因素 　　 　　 1989年世界卫生大会指出由于科学技术的发展,人类寿命延长、人口老龄化、人们对疾病预防和健康维护的需求扩大、疾病的传播流行均使人们对护理照 顾的需求增加,护理的内容也随之发生变化和扩展。但在一段时间内,当护理需求显著增加,护理人员突然面临从未遇到过的新的护理职责和护理要求时,合格的护士数量则会下降,造成护士短缺。结合我国的国情,具体分析有以下几点 　　3.1社会环境因素:医护不平等,护士地位低,人们对医务工作者的期望值过高。 　　3.2护理工作本身的因素:劳动强度大、工作脏。 　　3.3随着社会的进步,医疗护理学科的发展而出现的新原因。 　　3.3.1现代护理工作范围的扩大和护士角色的延伸加大了护理工作量。 　　3.3.2护理人员设编不合理。 　　3.3.3我国护理人员供求始终未达到平衡。 　　3.3.4护士职责不清,护理人力资源浪费严重。 　　 　　4护士的自我心理调试因素 　　 　　 心理健康是指个体心理在本身和环境条件许可的范围内所达到的最佳功能状态,而并非指绝对十全十美的状态。要达到这种最佳的心理功能状态,自我的心理调适是十分重要的,护士是社会中较特殊的一个群体,工作的高压性、晋级的艰难、人际关系的复杂性等,使人更容易产生各种心理疾病,如心身耗竭综合症、工作疲倦感、焦虑等。这种心理反应具有双重性,一是能通过积极的应对方式,使人产生良好的适应能力,有助于缓解精神紧张,帮助个体最终成功的解决问题,从而起到心理平衡,保护精神健康的作用。二是对刺激不能适应,精神上长期处于高压状态,导致身心疾病而损害个人健康。这种不良的心理反应可引起负面情绪变化而直接影响到人们对周围事物的正确判断,甚至导致决策的失误。在护理工作中护士必须直接面对病人,通过护理观察及时发现疾病变化,并及时运用护理程序采取有效护理措施,以维护机体的健康。如因不良的心理反应得不到有效的调适而出现情绪变化导致对病情判断失误,则可能贻误病情,甚至危害到病人生命。所以护士在护理工作中应积极进行自我心理调适,掌握自我,控制和调节情绪,培养健康的生活,消除负面的情绪对健康和工作带来的不利影响。 　　 　　5不同人群对护理要求的变化 　　 　　5.1疾病的改变:环境因素、生活方式、遗传因素和医疗卫生服务方式等与人的健康有密切关系。不健康的生活方式,包括饮食结构不合理、吸烟、缺乏锻炼、滥用毒品等是引起多种慢性疾病的最主要原因。新的传染性疾