历史：第课《明治维新》教学案（岳麓版选修）.docVIP

第5课 日本近代化的起航——明治维新 A、课标、教学目标、考纲 （一）课标要求: 知道明治维新的历史条件。 概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 （二）高考考纲：【▽二（一）5】 明治维新（福建高考《考试说明》） ——明治维新的历史条件、过程和内容、历史地位（全国《考纲》） （三）教学目标（福建《教学要求》） 1．知道明治维新前日本资本主义发展和幕府统治的内外危机。 （1）历史条件：资本主义经济的发展、社会矛盾的激化、民族危机的加深等方面 （2）分析闭关锁国政策给日本带来的影响，说明日民族求变自强的必要性和迫切性 2．概述倒幕运动和明治政府建立，明治政府在政治、经济、军事、思想文化等方面的改革措施，理解近代化道路的多样性。 （1）武装倒幕消除了阻碍改革的反对派势力，成为开展明治维新的前提。 （2）按“废旧”和“布新”，从政治、经济、军事、文化等方面，列表归纳明治维新的主要内容。 （3）联系欧美各国走上资本主义道路的不同形式，理解近代化道路的多样性。 3．从政治、经济和文化等方面分析明治维新推动日本近代化的作用，认识其局限性。 （1）从经济工业化、政治民主化、思想文化近代化等方面，分析明治维新对日本近代化所起的全面有效的推动作用，维新后日本国力发展，体会孙中山“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”的深刻含义。 （2）结合近现代史上日本对外扩张的史实，认识明治维新留下的浓厚的封建军事色彩的局限性，树立和平崛起的发展观。 B、教学重点： 德川幕府统治下的日本社会状况及危机；明治维新的主要内容及其影响 C、教学难点：日本由锁国走向开国的主、客观因素分析；明治政府发展资本主义经济的措施及其特点 ④ 发动京都政变，成立以天皇为中心的新政府 ——利用年轻的天皇倒幕，在政治上有一定的优势 （3）彻底消灭幕府势力：经一年多的内战 ——结束德川幕府统治 ① 西南强藩成为倒幕运动的根据地[长州藩成大本营] ② 农民和市民暴动，极大地支持、推动了倒幕运动的发展 4、目的：颁布《五条誓文》作为施政纲领，决心改革 ——核心：富国强兵，挽救民族危机，实现近代化 （1）政治：巩固天皇为首的新政权 （2）经济：积极发展资本主义工商业 ——建立资本主义新经济解决政府面临的财政困难③实行了政治体制改革，制定《大日本帝国宪法》规定日本的政体形式是君主立宪制 ①明治政府建立起中央集权的政治体制，实现了民族国家的统一，为进一步推行改革奠定了基础。但改革后，实际上形成了藩阀专制，引发了 运动，政府被迫进一步进行政体改革。 ②使日本成为亚洲第一个君主立宪制国家，确立了近代天皇制政治体制，但实际上依然实行专制统治，藩阀以天皇的名义掌握着政权。 经 济 （核心：殖产兴业） ①实行土地改革，废除领主土地所有制，确立地主土地所有制，承认 ②殖产兴业的重点是由国家兴办军用工业和重工业，还致力于发展交通运输业和通讯业 ③派遣使节团出访欧美，学习西方经验，推进殖产兴业 ④突出国企的示范作用，通过创办 国营模范工厂，大力发展民用工业，并通过廉价出售的方式扶植私人企业，推动民用企业的兴起 ⑤重视科技和人才，聘请专家，派遣留学生，设立了东京大学等高等教育机构 ①这种土地制度在一定时期内对农业生产力的提高起到了促进作用，也为工业化提供了原料和劳动力，但是，随着工业化的深入，农民生活贫困，影响国内市场的扩大，制约了 的发展。 ②殖产兴业为日本奠定了工业化的物质基础，19世纪八十年代开始，日本掀起了工业革命的热潮，很短的时间内实现了由农业国向工业国的转变。 文化（核心：文明开化） ①改革教育制度，确定了国民皆学 的方针 ②介绍西学，掀起了传播启蒙思想 的热潮 ③重视传播，发展新闻出版事业 ④改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化 ①教育改革打破了身份等级制度，取得了显著的成果 ②吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧;打击了封建等级制度和伦理道德观念。“东方伏尔泰”福泽谕吉影响巨大，是日本启蒙运动的旗手 1．政治：废除旧体制确立了与资本主义发展相适应的新体制为资本主义的发展创造了条件。 （1）“废藩置县”对各藩大名，明治政府采取了优抚政策，减少了改革的阻力。有利于明治政府各项措施顺利施行，形成统一的国内市场。 （2）“四民平等”取消武士特权（） 2．经济，殖产兴业： ——利用政府力量发展新经济，促进资本主义的发展（1）（）（）（） （）土地改革 （） （） （8）大力拓展海外市场，积极发展国内市场。 ——奠定了工业化的物质基础，掀起工业革命的热潮（19C 80年代中期开始） 3．倡导“文明开化” 采用西方历法穿西服，喝牛奶，吃