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做一位学生喜欢语文教师 　　[摘要：古人云：亲其师,信其言。意思是说当师生关系比较密切时,学生才会接受老师讲的道理。可见,师生间的感情在学生学习的过程中起着很重要的作用。尤其是初中生是很重感情的,在他们的头脑中,他们喜欢哪位老师,就往往爱学哪门课。所以语文教师首要任务是让学生在感情上先接纳自己，再做好传道授业的工作，做一位学生喜欢的语文教师。 　　[关键词]：语文资料教师喜欢 　　一个语文老师怎样才能获得学生喜欢呢？在阅读了亚米契斯的《爱的教育》之后，我的意识到：只有通过用自己的知识和智慧得到学生的尊敬、学会尊重和爱护学生，使学生不但在知识上获得学问，还要在心灵上受到教育，那么这样的老师才会得到学生的喜爱。因此，在平时的教育教学中，语文老师要特别注意以下几种教学方法。 　　一、 语文教师必须具有较丰富的知识 　　有人把语文教师的知识结构比着一棵大树，树的庞大根系是广博的文化科学知识，树的主干是语言文学专业知识，树的顶端枝叶是教育科学知识，而树生长的土壤则是丰富多彩的社会生活。这棵“树”在不断地吸收着外界的营养，是不断生长着的。一个语文教师要教到老、学到老，使知识之“树”常青不老。 　　(一) 深厚的专业知识。具体地说，都必须具备以下一些系列的专业知识。(二) 扎实的教育理论知识在21世纪的今天，学习教育理论显得尤为重要，理论是行动的指南，没有理论的指导，教育教学就会陷入盲目性。它主要包括一般教育理论知识和教学方面的理论知识。 (三) 广博的文化科学知识。语文学科的综合性决定着语文教学内容的丰富性。语文学科教学内容所涉及的知识，大至宏观世界，小至微观世界，古今中外，包罗万象，无所不有。(四) 丰富的社会生活经验。深入生活、熟悉生活、积累丰富的社会生活经验，感性知识，是语文教师从事教学工作、教书育人的一个重要条件，是语文教师知识结构中不可缺少的组成部分。 　　二、语文教师要以真挚的爱心感染学生 　　“没有爱就没有教育”。我面对的学生正处于青春期，他们冲动、叛逆，容易受外界的影响。他们复杂的心态，给我的工作带来了很???的困难。其中最难的就是引导和转化差生。在不断的摸索中，我发现：师生之间必须要有爱，必须用爱进行沟通交流。教师用爱去呵护与欣赏学生，用爱去获取学生的信任，达成师生的“双赢”。爱是相互的，要做个学生喜欢的教师，首要的就是具备对学生的爱心。在生活上关心他们，在学习上关注他们。尤其是后进生，更要倾注更多的爱。教师只有受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。在人格上尊重学生，先成为学生的“益友”，在建立和谐的新型师生关系中，再求得“良师”形象的成立，让学生真正地感到我的老师是可敬可爱、可亲近、可信赖的良师益友。这样，教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的环境下进行。另外，平时对自己的言谈举止、装束打扮也应注意，学生也是有审美观的。 　　三、语文教师勇于创新，为学生做好示范 　　曾在学生周记上看到这样一首歌谣：现代教师武艺高，个个都会扔“飞镖”，教学更是有法宝，不是作业就是考，班里纪律真是妙，不能说话不能笑，学生胆敢大声叫，马上把他父母找。这首歌谣表达了学生对一些老师的讽刺和批判情绪。 　　现代教育要培养学生的创新精神，在传统教育中，教师处于学生之上，其思想束缚着学生的思想。如：要听老师的话，要按老师要求的去做，一切以课本为准，似乎老师是真理之神，课本上的一切都是正确的，不容许学生去怀疑甚至批判，这些不利于对学生创新精神的培养，因此，语文教师要勇于担负起打破这种传统教育思想束缚的开路先锋。 　　其一要培养学生怀疑、批判精神，不迷信教师，教材，乃至专家。教师要超越自我，敢让学生向自己挑战，为培养学生批判精神，主要是从我做起，做好自我批评，为学生做好示范。其二，在教学中多让学生谈自己的感受，说自己的想法，出题时多出些主观性试题，在评价时不要求统一，尊重个性差异。只有这样学生主体性才会得到体现，学生才敢想敢做。 　　四、 语文教师要具有活泼开朗的性格，做一位生活的热爱者 　　要有豁达的心胸，要正确对待分数。要具有敏锐的洞察力，跟上时代需要的思想。要有爱岗敬业、热爱学生、严谨治学的师德。在课堂上要有激情。单单语文教科书培养不出学生的兴趣爱好，老师要用你渊博的知识，熟练驾驭语言艺术的能力，较强的组织能力，善辩的思维和口才，丰富的表情和师生融洽的关系才能培养出兴趣来。 　　教师具有活动开朗的性格，积极影响到孩子们，使他们具有乐观、旷达、活泼的性格，能在日益激烈的社会竞争里从容面对，勇敢进取，积极乐观地去探索新事物。教师具有活动开朗的性格，学生才更容易亲近你、喜欢你，才能使你的课堂活跃，才会对你教的语文产生兴趣。 还有一个优秀的语文教师首先是一个热爱生活、热爱本职工作的人。他能全身心地投入生活、时时留意