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充分发挥校园网络优势,加强对农村初中生思想政治教育 　　当前，网络作为信息传播的新媒体,它以前所未有的速度进入了初中校园，走进了初中生活，对学生的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观和思维心理及行为方式产生了深刻而广泛的影响。但网络是把双刃剑，在给初中生的学习、生活等方面带来了正面影响的同时，也带来了负面的影响。作为教师应如何充分发挥校园网络的优势对农村初中生实施思想政治教育呢？ 　　笔者认为可用加强网络建设，推进健康上网，在校园局域网内建立思想政治教育网站三管齐下的方法。 　　农村初中生大部分时间在学校学习、生活，网络信息课的开设使校园网络建设有着重要的意义，但应如何加强校园的网络建设？ 　　首先，建立、优化学校思想政治教育网站，用正确、积极、健康的思想信息占领网络阵地。我们做过调查，初中生非常喜欢游戏，要从这方面做文章，那就从互联网中引进健康的网络游戏，让孩子有得玩，玩的同时感受成功的快乐。男生对军事方面兴趣很高，因此要开设有关军事时事方面的网页，满足他们的要求。女生喜欢养电子“宠物”，当今网络也很流行，同样要满足她们的要求。还有，通过“农村远程教育工程项目”卫星下载有很多有关各科的益智游戏，特别是有关数学证明、化学推导、地理考古等方面的，我们将这些发布于校园网上，让学生在玩中学，学中玩。 　　其次，深入研究思想政治教育的特殊规律，根据本校的学生的实际，开拓网络思想政治工作的新手段、新方法。本校教师制作一批集思想性、教育性、趣味性于一体，适应性广的信息资源用于思想政治教育。如：物理组教师制作的“电子兴趣”专页，并定期开展活动，从而培养学生对电子学及学习物理的兴趣，收到比较好的效果，在全县“科技周”捧回奖状。政治组教师针对初中生的心理问题较多，但他们又不喜欢直接与老师谈心，往往写在日记或其他地方自己“深藏”的特点，开设有关心理咨询的网页，让学生有倾诉心声的地方，老师也通过此了解更多关于学生心理的情况，及时解决他们的心理问题。建立校园级信息准入系统，校园网管通过采用先进的技术手段，严密监控和检测互联网入口，对进入我校的信息进行严格“过滤”。杜绝潜在的信息污染，净化学校信息生态环境。 　　利用网络优势，对学生进行科普教育，加强心理健康、性知识、性道德和情感教育，树立正确的网络观，又能很好地教会学生正确对待异性交往和缓解或解决初中生早恋、网恋的问题，推进健康上网。 　　初中生是人生成长的关键时期，很多初中生在青春期到来之时，沉迷于了网络游戏，或沉迷于网恋不可自拔，甚至为此离家出走。农村的初中学生也存在着这样的问题。 　　所以， 笔者认为，对初中学生除了进行常规的思想政治教育外，还应要借助校园网络进行和加强科普教育，普及网络知识，在网络道德课教学中营造一个健康的网络环境，使学生对网络有一个全面的了解，认识到网络的两面性，帮助他们分析网络的虚拟和网恋的虚幻。如：开设校园网上心理咨询室。通过网络心理咨询，使学生在心里隐私得到保护的前提下，又很好地得到了心理疏导。教师并可以借此教育学生充分利用网络的优势来拓展自己的视野，多多参加社会活动；摆脱对网络的依赖迷恋，回到真实的现实生活。我校已通过该咨询室成功解决多例单亲家庭学生辍学及网瘾辍学的问题。 　　心理健康、性知识、性道德和情感教育一直是农村初中教学的弱项，学生羞于启齿，教师也没有系统的可现行的方法可循。根据中学生的心理特点及个性特征，利用校园网络，开展健康人格教育、心理辅导和心理咨询的网络教育，如收集健康教育视频、与之相关的优秀网站，链接在校园思想政治教育网，要求学生浏览，这能帮助他们形成对自身身心状况的正确认识，发挥他们的独立性和主动性，启发引导他们通过自己的思考和体验，自觉地将教育要求转化为自身的愿望。这样，可以使陷入网恋困境或沉迷于网络游戏的迷茫的学生得到一定的指导，学生在别人的教训中，对自己的行为主动地进行自我矫正和转移。同时，在网站建设中以相关的版块进行长期而全面普及性中学生的性教育，引导在青春期农村初中学生及时学习生理卫生常识，了解性生理方面的科学知识，以消除对异性的神秘感，明白自己性生理和心理的发展，增强性道德和性适应能力，学会与异性友好交往。 　　学生的成长是全方位的。正确对待异性交往和网恋问题，发展：掌握知识，提高能力，学习人际交往，特别是与异性的交往，皆是教育的应有之义。对此，家长和教师均应正确对待，决不能动辄扣帽子，打棒子，给学生的异性交往草率地贴上“早恋”、“网恋”的标签。教师和家长多一点宽容和理解，多做一些疏导工作，引导学生学会与异性交往，不仅有利于他们将来的婚恋美满，而且有助于中学生网恋问题的缓解或解决。 　　当然，我们必须丰富中学生的课余生活，培养发展他们的责任感和理智感，不断向学生设立适当的、有一定挑战性的目标，以增进学生的充实感