农林院校学生干部心理素养和团队意识培养必要性.docVIP

农林院校学生干部心理素养和团队意识培养必要性 　　 [摘要] 随着不断深入的高校教学改革,高校学生管理工作有了新的内容和变化,对于学生教育和管理的方式更为灵活多变。学生干部群体将在高校学生的教育、管理工作中发挥着越来越重要的作用。 　　[关键词] 农林院校 学生干部 心理素养 团队意识 　　 　　在高校不断扩招的大趋势下,大学生人数不断增长。对学生的教育和管理,仅仅有教师和学生工作者是远远不够的,大量的学生管理工作还是要依靠学生干部真正落实到学生当中去,学生干部在学校教育和管理工作中起着非常重要的骨干作用。他们是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者,作为发挥着“桥梁和纽带”作用的他们在校园文化建设和学风校风建设,大学生自我教育、自我管理、自我服务方面起着不可替代的作用。 　　农林院校的学生干部大多数来自农村,甚至还有一些还是来自于贫困家庭。他们中许多都有着以下几个典型的不良性格特征:强烈的自卑心理、退缩性行为,专业差别导致的缺乏自信行为。这两种不良性格是许多有着不同程度心理问题的大学生的共有特征,三者之间往往互为因果,呈现一种恶性循环的趋势。农科类的专业让从广大来自农村尤其是偏远贫困地区的学生主观认为没有实现他们“飞出农村变凤凰”的美好愿望,不敢告诉亲朋好友,心理压力大,易缺乏自信,没有激情。加之较宽松的大学管理,缺乏经验的他们容易形成各种心理问题。因此,对农林院校的学生干部的选拔机制与培养方式应当有一套与之相对应的策略。 　　一、学生干部的选拔与任免工作应公平竞争、理性任免 　　学生干部队伍包括学生会与团总支两大分支。因此,学生干部的设置要从这两个学生管理机构出发,分别开始下一级别的设置。学生干部的选拔有两种方式:直接任命和公开竞选。直接任命学生干部的方式一般是很少见的,对于农林院校的学生来说,更应少用任命的方式,以避免让学生产生自卑感或觉得被歧视,而给学生工作带来负面影响,应当更多采用公开竞选的方式。公开竞选学生干部时,整个过程都应该秉承公开、公平、公正的原则进行,全方位考察,使每一位被选拔的学生都能做到人尽其材,物尽其用,把他们分配到合适的部门职位,对于落选的候选人要及时做思想工作,让他们认清自己的不足给他们继续努力的鼓励,扼杀任何隐患于摇篮中。学生干部选拔的关键在于面试后的名单确定,人员分配得当能极大提高整个干部队伍的战斗力,否则有些学生干部会出现消极怠工会直接影响学生干部队伍的凝聚力和积极性。因此必须采取民主集中制原则,征求学生干部意见,并且还需要得到主管辅导员老师的确认,毕竟最终实施管理的负责人还是他们,他们是学生干部的直接领导,他们的建议是非常重要。 　　二、组建精干、务实的学生干部队伍的根本是健康向上的心理素养的培养 　　做好培养高素质大学生干部工作的保障是进行心理素养的培养。作为一名高素质的学生干部,首先,应该是普通学生学习的旗帜和榜样,应该是身边的同学的表率,应该协助老师做好同学的思想工作和心理辅导工作。这就要求学生干部本身就应具备良好的心理素养。所以在培养学生干部队伍的过程中,要注意有意识地培养学生干部有宽广的胸怀,团队合作的品质,较强的心理承受能力、心理应急能力和自我调整适应能力,帮助学生干部树立自信心和社会责任感,使学生干部能够形成良好、健康和稳定的心理素养。学生干部的日常工作特别繁琐,常常会遇到一些困难和挫折,作为学生干部必须具备能够承受挫折和困难的心理素质,要有坚定的自信心,克服自卑心理和畏惧心理,敢于创新,大胆工作,对于工作中遇到的挫折和干扰有坚强的自制力,善于控制自己的情绪,保持高度的自信心和责任心。辅导员等主管学生干部管理工作的老师经常对学生干部进行心理辅导,阶段性对学生干部工作中的困难和遇到的挫折进行入情入理的指导、中肯明了的批评、真诚的鼓励,少说教、少压制,才能提高学生干部心理素养的同时使其始终保持积极饱满的热情去工作。通过组织学生干部参加社会义工等活动来培养大学生干部的人文关怀精神,以便在日后的学生工作中能够克服以自我为中心的利己主义思想,让他们通过社会的实践活动来提升自己的心理及社会素养。 　　三、组建高效的学生干部队伍关键是学生干部团队意识的培养 　　不仅学生干部个人的心理素养十分重要,而且学生干部还要有强烈的团队意识。如果学生干部缺乏合作精神,就会造成整个集体的人心涣散。团队意识是一个团体同心协力不断向上的原动力,它会让每位成员员产生一种归属感,觉得为这个团队做贡献,就是在为自己争荣誉。一个团队意识越强,它的生命力就越旺盛、越长久。士气高扬、活力充沛的团队可以将整个集体牢牢地捆在一起,更好地发挥整体的能力。对于大学生这个群体来说,集体中的每一位成员应该具有互补性,它要求各位学生干部在性格、气质、能力上取长补短,优化组合,互相尊重。绝对不能形成大家都不管