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加强和改进高校勤工助学工作实践探索 　　摘 要：勤工助学是高校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。高校要充分发挥勤工助学的育人功效，加强勤工助学基地化建设，加强对勤工助学工作的指导和服务。 　　关键词：高校；勤工助学；实践；探索 　　近年来，关心和帮助高校家庭经济困难学生已经成为高校学生工作的重要组成部分，而日渐完善的高校经济困难学生资助体系的重要一环便是勤工助学，它为家庭经济困难学生顺利完成学业、成就人生提供了可靠的保障。根据教育部和财政部联合下发的《高等学校学生勤工助学管理办法》，勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是高校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。如何加强和改进高校勤工助学工作以更好地发挥勤工助学的育人功效，已经成为高校学生工作者需要认真思考并加以解决的问题。 　　 一、南阳理工学院勤工助学工作的现状 　　 南阳理工学院的勤工助学工作由校学生处学生资助管理中心负责，校内行政部门、各院系以及各教辅部门均设置有固定性和临时性助理岗位，分助教、助研、助工、助管四大类，覆盖了学校教学、科研、管理、后勤等各个方面。勤工助学工作流程分为申请、试岗、办理上岗手续、考评与工资发放、助理更换手续等环节。 　　 申请：申请条件为经院系认定的家庭经济困难、在校普通全日制本专科学生，申请时不及格课程在两门以下（含两门），学习态度端正，遵纪守法，诚实守信，吃苦耐劳。申请办法为本人提出书面申请（附课程表一份），送交校学生资助管理中心备案，待有岗位时通知本人。 　　试岗：符合条件的学生按贫困等级、报名先后顺序推荐至用工部门面试，面试通过后试岗。试岗时间一般在7天以上，具体由相关负责老师决定。 　　办理上岗手续：试岗后，如果用工单位同意，学生需填写一份《南阳理工学院勤工助学单位录用表》（以下简称《录用表》），送交学生资助管理中心。《录???表》经用工单位签字、盖章以及所在院系审核、签字、盖章后方有效。 　　考评与工资发放：每月月底资助管理中心向用工单位发放勤工助学考评表，学生填写完整，用工单位签字、盖章后，由联络员收缴。资助管理中心依据考评结果造工资表，经学校有关领导审批后，通知各院系到资助管理中心领取本院系学生的工资；学生在院系领取工资。 　　 助理更换手续：学生助理因毕业或其他情况需更换，用工单位及时通知资助管理中心，资助管理中心帮助推荐助理，新上岗助理到资助管理中心登记。新助理登记时所需材料：用工单位助理更换证明（包括原助理姓名、院系、退岗时间、退岗原因和新人拟用工开始时间等）和新助理本人的《录用表》、课程表、申请书等。 　　 二、存在问题及原因分析 　　 1.思想认识存在误区 　　高校管理者将学生勤工助学工作仅仅视为缓解家庭经济困难学生生活困难的一种手段和途径，往往要求基本的岗位工作任务完成即可，重在发挥其解困助学的经济作用，而忽视其教育人、培养人的功能。相应地，从事岗位工作的学生也降低了对自己的要求，满足于按时上下岗和平时工作不出差错，不能通过勤工助学岗位工作提高自己的综合能力，达到全面成长的目的。 　　 2.校内岗位数量不足 　　目前，高校家庭经济困难学生的比例较大，需要勤工助学岗位的人数较多，而随着高校后勤社会化改革的不断深入，高校能够提供给学生的工作岗位是有限的，远远不能满足贫困大学生的实际需求，“僧多粥少”成为当前高校勤工助学工作中的突出问题。 　　 3.岗位设置层次不高 　　目前，高校设置的勤工助学岗位大多以劳务型工作为主，助教、助研工作较少。岗位多设置在办公室和后勤部门，主要工作内容是日常烦琐的文档整理和体力工作等，虽然工作量并不大，但与学生的专业知识联系较少，也无法提供更好的机会锻炼学生的综合能力，不能使学生的理论知识与工作实践相结合，限制了学生更好更快地成长。 　　 4.校内岗位报酬偏低 　　根据教育部和财政部联合下发的《高等学校学生勤工助学管理办法》，校内临时岗位按小时计酬。每小时酬金可参照当地政府或有关部门规定的最低小时工资标准合理确定，原则上不低于每小时8元人民币。但由于勤工助学岗位有限，每名学生工作时间不多，因而报酬有限，很难在较大程度上缓解家庭经济困难学生的生活困难。 　　 5.校外岗位开拓不够 　　目前，高校的勤工助学工作主要在校内开展，校外岗位较少并且主要集中于家教和临时性促销活动，与专业相关的工作岗位极其缺乏。其原因是多方面的，一方面是部分校外岗位要求有较多的工作时间，因而不可避免地与学生日常学习相冲突，学生不可能放弃学业去工作；较专业的校外岗位要求工作者具备较高的专业能力和综合素质，而与社会上