提高应用日语专业学生口语能力策略探究.docVIP

提高应用日语专业学生口语能力策略探究 　　【摘 要】国内学习日语即便是日语专业的高材生，能做到口语流畅的还是凤毛麟角。日语在世界上最难学的语言中排名第三位。在日语口语的学习过程中，尤其是以汉语为母语的大部分中国学生，都会遇到发音、敬语的使用等难题。在日语教学过程中，作者接触到的多数学生的口语能力总是难以提高，鉴于这样的现状论文以《综合日语》课为例分析其原因，并探讨提高应用日语专业学生口语能力的策略。 　　【关键词】日语学习 口语能力 困难因素 主动学习 　　 　　“考证容易开口难”不仅是日语学习者也是诸多外语学习者开口说时会发现的一个问题。虽然平时朗读会话很流利，但真正要开口说话，却不知道怎么组织一个句子、一篇短文。实际上跟日本人说话的时候，把意思表达出来也许没有问题，但是想说地道的日语还是比较困难的。 　　一、“开口难”的原因分析 　　（一）对日语的误解 　　因为日语是大量使用汉字来表词达意的，这容易让中国人学习时产生误解，觉得日语应该不难学。但日语中不少词与中文意思不同，比如：日文中的“手纸”，是书信的意思，并不是纸巾的意思。日语和汉语是不同语系的语言，所以中国人想掌握好日语并不是简单的事情。 　　和诸多语言一样，日语也分为口语和书面语。口语和书面语有区别，所以在学习方法上也是不一样的。要想掌握好日语口语，需要研究符合其特点的学习方法和教学方法。 　　（二）