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县优质课大赛初中英语说课稿模板 篇一： 初中英语优秀说课模板及范文 初中英语说课步骤 谓 说课 就是教师在备课的基础上, ?依据教学大纲和教材, 在教学理论的指导下, ?结合教师, ?学生实际和教学条件,向其他教师说明本单元或本节课的教学思想和教学设计.说课,要层 次清晰地说明说什么,怎么教,为什么这样教,学生怎么学,以及在教学活动中培养了学生 那些方面的能力等.说课的内容包括说教材,说教法,说学法,说教学程序等,说课的模式 通常可采用如下的提纲式: ?一,说教材 1?.教材简析:本说课内容在学科知(转 载于:w?Ww?.c?nb?oT?hw?iN?.c?OM? 博 威范文 网:县优质课大赛初中英语说课稿模板)识体系中所处地位和作用. ?2.?教学目标:包括知识目标,能力目标和情感目标. 3?.教学重点和难点. ?二,说教法:教学方法,教学手段,教学媒体的运用 三,说学法:学习方法 ,?能力培养 四,说教学程序 :?新课导入,新知识的学习,检测训练,总结巩固,说板书设计 具体操作步骤如下: ?一,说教材 (?一) ,?依据教学大纲分析教材,分析学生 把握教材是设计好每一节课的基础,是教师能够驾驭教学过程取得最佳教学效果的基本前 提.因此说课前教师必须钻研教学大纲,领会教材编写意图,分析教材逻辑系统,把握教材 知识结构, 并侧重分析本节课内容在教材知识体系中的地位和作用, 分析教材的重点, ?难点, ?能力点和思想教育点.学生是学习的主体.分析学生是教师实施教学行为的关键,是贯彻因 材施教的前提.教师想要在教学过程中让学生增长主体意识,发挥他们的主体作用. ?(二) ?,说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路. ?这里所说的教学目标,一般指课时目标.根据教学大纲和教材,学生学习的特点及发展,建 立目标体系: ? (?1)?确立认知目标:也就是通过学习要使学生在基础知识和基本技能上达到 一个什么标准,是掌握还是理解,知道等等. ?(2?)确立能力目标:要求使学生在身心发展 上,即能力,情感,意志,性格,体力的发展上达到一个什么标准, ? (?3)?确立情感目标: ?就是要通过学习培养学生的理想,思想道德,科学世界观和人生观,培养学生的审美观.说 课时, 教师要紧紧抓住教学目标, ?以充分的理论依据和实践经验说明实现教学目标的基本思 路. ?(三) ?,说明突出教学重点,突破教学难点的策略. 教师高超的教学技艺体现在突出重点, 突破难点上, ?这是教师在教学活动中投入的精力最大, 付出的劳动最多的方面,教师在说课时,必须有重点地说明突出教学重点,突破教学难点的 基本策略. ?二,说教法 所选用的教学方法要有针对性, 要充分调动学生的积极性. ?说课时着重说明其中有独创的做 法,特别是培养创新精神和实践能力的具体做法.介绍几种教学法如下: ? (?一) ,?激趣法.教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋 认真思考.教师设计的趣味活动要考虑学生的年龄特征,心理特征,学生的接受能力,学生 已 有的 知识储 备以 及学生 的兴 趣爱好 等等. 比如 在学 习颜色 名称时 ,?设 计这 样问题 y?el?lo?w+?re?d=??Y?el?lo?w ?+b?lu?e ?=?? 等问题.既培养学生美术想象能力,又学习了颜色名词.这 种学科之间的渗透也往往是学生的兴趣所在. ?(二) ?,创设情境法.人的情感和创造能力总是在一定的情景下产生的.创设真实的生活场 景, 在课堂有限的时间和空间范围内, 充分利用教学媒体和生动活泼的教学方法给学生营造 一个与生活密切相关的实践语言的环境.如在学习 Un?it? 2? W?ha?t ?sh?ou?ld? I? d?o ??(?Bo?ok? 2?B ?Go? f?or? i?t!? )?第一课时, ?我采用了两种情景法: ?一是给同学提建议解决实际问题, ? 二是播放歌曲 最 近比较烦 ,?让学生帮助歌星解决问题.这两种方法既练习了 ta?rg?et? l?an?gu?ag?e ?,又从学生实 际出发, ?解决实际问题; ?同时借用歌词, ?学生了解歌星也是普通人, 他们也有普通人的烦恼, 增强了克服困难的信心. 同时让学生学会运用英语于真实的交际场景中, 激发学生交际的欲 望,提高学生学习英语的兴趣. ?(三) ?,直观法.充分利用好教学挂图,实物,手偶,简笔画,动作,多媒体等形象直观, ?生动活泼的教学手段,学生通过看图,听音,会意,直接理解英语和提高用英语思维的能力, ?从而最大限度地控制和减少汉语的介入,培养良好英语语感习惯,激发学生的创新思维. ? (?四) ,?任务型教学法 《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学,把综合语言运用能力的培养落实在教学