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浅谈初中物理互动式教学模式探索 　　 【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)03-0405-02 　　新物理教育的培养目标：是通过新颖的课堂设计，让学生掌握基本物理知识的同时，注重学习能力、的培养，全面提高学生的综合素质。因此，课堂教学模式从“灌输式”“理论式”“压迫式”教学法到“启发式”“案例式”教学法演进到当下的互动式教学模式，互动式教学模式要求教师与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生学习的兴趣和求知欲，引导学生质疑、探究，指导学生在实践中学习，培养学生掌握和运用知识的态度与能力，使每个学生都能得到充分的发展。通过多年的教学实践，我对互动式教学模式有了一点认识，现结合我的一堂公开课，谈谈互动式教学模式。 　　 课题是《从永磁体谈起》，以往的教案往往是老师收集资料，单调的将这些资料讲述给学生，让学生掌握有关“磁”的基本知识。而我这堂课的设计是：（1）精心设计课前问题，激发学生收集资料的兴趣，促使他们自觉地收集一些关于“磁”的资料，并加以初步的整理。（2)创造宽松、活泼的课堂环境，让学生根据知识点的内容整理收集的资料，然后相互探讨交流。(3)在老师的引导下，发挥学生的想象力和创造力，完善资料和运用资料，学完本课的知识。(4)通过学生开展自己设计的实验，强化知识点，提高学生自己动手、动脑能力，增