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搞好中学物理实验教学思考 　　摘 要： 物理学是一门以实验为基础的自然科学，因此，物理实验教学在中学物理教学中占有举足轻重的地位。本文从加强仪器管理搞好物理实验教学，发挥教师主导作用上好物理实验课，在物理实验教学中培养学生实验技能和创造思维能力等方面进行详尽的阐述。 　　关键词： 物理实验教学 仪器管理 教师作用 实验技能 创造思维能力 　　 　　物理学是一门以实验为基础的自然科学，回顾物理学产生和发展的过程，可以看出物理实验自始至终都占有极其重要的地位。物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用，实验在物理教学中更是占有举足轻重的地位。因此加强物理实验教学，增强物理教学效果和开发学生创造能力，显得尤为重要。通过多年的教学实践，我认为要搞好中学物理实验教学应从以下几个方面着手。 　　一、加强仪器管理搞好物理实验教学 　　1.加强仪器管理，提高仪器完好率。仪器管理规范化，要建立和健全各种规章制度，落实各种表、册、账、单的使用。对损坏的仪器要迅速修理补充。仪器在使用中的管理要做到“严”和“细”。“严”就是对学生要求严格，使学生养成良好的习惯，为上好实验课打下良好的基础。“细”就是管理要具体，检查要认真。在实验中，严禁各组随便调换仪器，实验必须按操作规程进行；实验后，各组长要细心检查，认真整理器材，值日班长还要逐组检查、登记各组的仪器完好情况，这就确保了小件仪器无遗失