高等专科学校英语教学及影响教学效果因素调查研究.docVIP

高等专科学校英语教学及影响教学效果因素调查研究 　　[摘要] 本文根据专科学校英语教学中存在着“费时低效”问题，设计几种调查表，从教学模式、教学条件、教学理念、教学方法、学习动机、自学方式、学习策略等方面进行调查分析研究，并且提出相应的对策，目的是改变教学理念，改革教学内容、教学方法和教学手段，为学生提供良好的学习环境，培养良好的学习策略，充分调动学生的学习积极性，提高英语教学质量，培养优秀人才。 　　[关键词] 教学方法；教学条件；学习策略；学习动机 　　[中图分类号]G420[文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2007）08（c）-127-03 　　 　　近年来，高等专科学校的英语教学及教学改革取得了令人瞩目的成就。教育部组织编写制订了《普通高等专科英语课程教学基本要求》[1]，后修改为《高职高专教育英语课程基本要求》[2]，出版了系列教材、多媒体课件，启动了全国??等专科学校英语应用能力考试，建立了国家级试题库等，使原来得不到重视的高等专科英语课程倍受关注和重视。但是英语教学中仍存在着“费时低效”问题。影响教学效果的因素是什么？如何改变“费时低效”的状况？笔者为探究这个问题进行了问卷调查和访谈，并对调查结果进行了分析研究，旨在找出提高英语教学质量和改进英语教学的有效方法。 　　 　　1 调查研究设计 　　 　　1.1 调查的目的 　　为了找