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多媒体在英语专业教学中利弊探析及改进对策思考 　　摘要：多媒体已经越来越多地引入语言课堂教学，成为一种不可逆转的趋势。在实践过程中，多媒体教学模式凸显多种优势，但不可否认地也多多少少存在一些不尽如人意之处。 　　关键词：多媒体 英语专业教学 利与弊 对策 　　 　　一、引子 　　 　　在一个科技高速发展的世界，特别是在计算机和通讯技术迅猛发展的基础上崛起的多媒体技术的今天，人类社会已迅速进入一个全新多维的信息时代。信息化进程带来社会、经济、生活等诸多方面的巨大变化。特别值得关注的是，多媒体技术的发展引发了教学模式的变革，粉笔＋黑板＋直观教具的传统教学方式已受到利用多媒体教学等新型教学模式前所未有的挑战。 　　多媒体教学一般是指在以班级授课形式的课堂教学中，根据教学内容和教学目标的需要，继承传统教学媒体的合理成分，适当地引进现代教学媒体，并使两者有机结合，各展其长，互为补充，相辅相成，构成教学信息传输与反馈调节的优化教学媒体群，共同参与课堂教学的全过程，达到教学过程的优化。 　　新型教学模式的特征是：合理使用多媒体，发挥其综合优势。其核心思想是：培养学生自主学习的能力，推动以教师为中心的教育模式向以学生为中心的模式转变。它所显示的意义必然使它进入主流校园教育，特别是高等校园教育。新的教学模式为教师提供了充分的空间来设计教学过程。教师根据教学大纲、课程内容、学生水平、