职业道德与职业指导PPT.ppt

职业道德与职业指导;想有工作吗？;要赚多少钱才够用？;我们需要什么呢？;房子;孩子;孝顺父母;家庭开支;休闲生活;退休金;统计一下;433.6万;我国目前上班族,平均收入并不高，;217.6万÷30÷12＝6千多元【每月还差这么多】;433.6万元;听一听职业指导课;《职业道德与职业指导》;课堂要求：;一、职高：我正确的选择 ;②前景辉煌：日臻完善的教育体系 ;③大有作为：我上职高我骄傲 ;《关于大力发展职业教育的若干意见》的十个方面;一、职业教育发展的目标任务 ;坚持普职教协调均衡发展 招生比例1∶1的规模 努力扩大优质职业教育资源 现代职业教育体系 ; 就业指导：为想要就业的学生（人群）提供以获取 工作岗位为直接目标的指导和帮助。 职业指导：根据职业学校的培养目标，教育和引导学生加强职业意识，树立正确的职业观念和职业理想，全面提高职业素质和职业技能；根据社会需要和学生实际为学生就业、创业或升学提供教育和帮助的过程。其理论基础是帕森斯（Frank.Parsons）的人职匹配理论。 生涯教育：让学生在充分了解自身素质特点与优势、兴趣与潜能的基础上，主动地确立生涯目标，选择适合自己的发展方向，对人生有一个明确的认识，制定出个人生涯发展规划尤其是职业生涯规划，在以后的学习生活中根据自己设计的生涯规划，科学合理地安排学习和生活。其理论基础是萨帕(Super)的生涯发展理论。; 上世纪后半叶，生涯教育开始流行于发达国家和地区 ;我国职业指导的简单回顾 ;《职业道德与职业指导》课实施中的 得失 作为德育必修课的《职业道德和职业 指导》在中等职业学校开设以来，经过一段时期的实践，对全面推进素质教育、提高职校学生的思想道德水平、适应经济社会发展、指导职校学生顺利步入工作世界发挥了一定的作用。; 无庸讳言，《职业道德与职业指导》课程存在着一些问题，在目前的形势和背景下其不适应之处更加凸显。 1，课程内容的逻辑结构不够清晰。 职业道德和职业指导,两者有一定联系,但有很大区别,把它们放在一起进行教学，缺乏明晰的中心线连接，逻辑结构上存??缺失,未能在总的切入点上找到突破。把它作为德育课或非德育课,都会觉得为难. ; 中职学生处于职业探索期，心智发展开始走向成熟，特别需要培养他们主体意识，引导和发展他们对自身职业选择和生涯发展的主导力，需要让他们建立“适合自己的才是最好的”的概念。  然而，目前的课程在这方面比较明显地存在不足，更多的时候是学生处在比较被动的地位，而不是培养他们自主、科学地根据自身需要进行选择的能力。;第一章 职业及职业素质;第一章 职业及职业素质;思考;;（二）职业的特性;;二、职业的演变 （一）职业的产生和历史演化;（二）当代职业的多样性 1、国内外的职业种类;;二、职业的演变 （一）职业的产生和历史演化 （二）当代职业的多样性 1、国内外的职业种类 2、社会发展和科技进步推动了职业演变 （三）职业的未来发展趋势;职业分类：八大类;科技发展对职业发展的影响;未来职业将呈现以下三大特点：;2.职业要求不断更新;3.永久性职业减少;;;第四批新职业;第五批新职业;第六批新职业 ;第七批国家职业标准 ;第八批国家职业标准 ;第九批国家职业标准 ;专家估计，21世纪我国热门职业将朝着以下方向发展： ;（6）师范、医科类职业。 （7）环境类职业。 （8）院外医疗业。 （9）美容职业 （10）国际商务策划师。 ;就业;创业;大学生自主创业是时代发展的必然;大学生自主创业是时代发展的需要;大学生的自身特点和国家政策的许可，为大学生自主创业提供了可能;;谢谢观看