领导力拓展训练PPT课件.ppt

云浮市农村小学校长高级研修班 北京师范大学，陈飞星 博士 领导力拓展训练 ——素质拓展游戏的启迪 禁止吸烟 关闭手机（静音） Thank You for Your Cooperation! 引 言：游戏的境界 游戏 1 团队建设 游戏 2 群口相声 OUTLINE ■游戏，是人类，乃至所有动物，最喜欢，最常用和最基本 的学习途径，也是实现快乐学习/寓教于乐的最佳途径。 ■游戏，背景较为简单，每个人都可以成为主角；较之MBA 常用的案例式教学模式更适用于教育管理工作者。 ■小游戏，大道理；游戏比你会说话。 ■游戏是一把尺子，可以衡量一个人或一个团队的素质。 ■有人能把游戏做成培训，但很多人却把培训做成了游戏。 ■请各位像对待工作一样对待游戏，在快乐学习，团队学习 和体验式学习的方式中感悟人生智慧！ 引言：游戏的境界 ■分十队 ■我是谁 ■队长 / 队名 / 队训 ■团队建设成果展示 游戏1 团队建设（25 + 3?10 分钟） ■第一轮 ◇1只青蛙 ◇1张嘴 ◇2只眼睛 ◇4条腿 ◇噗通 ◇跳下水 游戏2 群口相声：台词举例（1） ■第二轮 ◇2只青蛙 ◇2张嘴 ◇4只眼睛 ◇8条腿 ◇噗通 ◇噗通 ◇跳下水 ■第三轮 ◇3只青蛙 ◇3张嘴 ◇6只眼睛 ◇12条腿 ◇噗通 ◇噗通 ◇噗通 ◇跳下水 ■第四轮 ◇4只青蛙 ◇4张嘴 ◇8只眼睛 ◇16条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 游戏2 群口相声：台词举例（2） ■第五轮 ◇5只青蛙 ◇5张嘴 ◇10只眼睛 ◇20条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 ■第六轮 ◇6只青蛙 ◇6张嘴 ◇12只眼睛 ◇24条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 ■从决策到比赛的全过程，是否做到了全员积极参与？ 相关讨论：态度决定一切；“群策群力”与“全力以赴”是一种 境界。 ■你们是如何制定计划和工作流程来应对这种略带变化的重 复的（日程生活中很常见的）团队工作的？ 相关讨论：是否能做到集思广益和民主集中的和谐统一？队长的 组织能力和决断能力如何？讨论与练习的时间管理是否恰当？ ■如何避免或减少紧张及其由此可能带来的不良影响？ 相关讨论：除了良好的心理素质和通过鼓励增强自信心之外，是 否有制度和方法来提高团队的战斗力？ 游戏2 群口相声：讨论（1） ■是否有合理的分工协作？ 相关讨论：有的团队指定五个人，分别专门说“几只青蛙”，“几 张嘴”，“几只眼睛”，“几条腿”和“跳下水”这五句话；其他 人则负责说“噗通”。说前四句话的人站在队列前，说“跳下水” 的人站在队尾，其他人则站在队伍的中间。这样就可以克服个别人 算术较慢的短板效应，同时可使全队少犯错误和提高工作效率（参 照工业革命的创新之举：流水线生产方式）。 ■是否以实战状态（比赛时的站队方式）进行了演练？ 相关讨论：有的团队演练时站成一个圆圈，到比赛时会感到不适 应。有的团队不仅以实战状态演练，而且采用正、反向说词的方 法，防止排头的人听不到队尾人的声音。 游戏2 群口相声：讨论（2）