2015年《励耘新中考》第5课时_绿色植物的光合作用和呼吸作用（共51张）.ppt

第一篇　生命科学; 考点1　描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程　a 1．绿色植物通过_______，利用______，把________和________转化成存储能量的________，并且释放出________的过程。 2．光合作用反应式 二氧化碳＋水―――→有机物＋氧气 ;考点2　认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义　b 光合作用实现了地球上最重要的两个变化：一是把简单的______合成为复杂的______，实现了_________；二是把________转变成________储存在有机物中，实现了____________。 (1)光合作用为所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。 (2)光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反，它消耗二氧化碳，放出氧气，因此在维持大气中的氧气和二氧化碳含量的稳定方面有巨大的作用。;1．(2014?金华、义乌)下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是 ( ) A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉 B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用 C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧 D．叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分显蓝色;2．(2014?湖州)科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度，在家里做了如下的实验：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体(如图甲)。然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中(如图乙)。测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。 注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，叶圆片吸收CO2释放O2，部分O2存在于细胞间隙和叶圆片边缘，导致叶圆片上浮。;(学用P22页) (1)在实验中，应将图乙装置放在________的环境中。 (2)本实验用到了“转换法”这一科学方法，即______ ____________________________来反映光合作用的强度。 (3)通过实验发现，NaHCO3溶液浓度过高，叶圆片没有上浮，原因是NaHCO3浓度太大，导致细胞_______(填“吸水”或“失水”)，从而影响叶肉细胞的光合作用。;考点4　知道植物光合作用和呼吸作用的区别　a;3．(2013?宁波)如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 ( ) A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰 C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃;【解析】即使丙装置不遮光，由于缺少CO2，植物也不可能进行光合作用产生氧气。 4．(2014?宁波)在探究植物的呼吸 作用实验中，所用的保温瓶已作灭 菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。 将适量、等质量的正在萌发和煮熟 过的种子分别装入两个保温瓶后密 闭，多次测定有关的量，并绘制成 如图曲线。下列判断符合客观事实的是 ( ) A．若Y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B．若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子 C．若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D．若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子;考点5　说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理　b 1．合理灌溉和合理施肥 (1)水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重要参与者，应根据植物的需求规律，适时、适量地进行灌溉、施肥。 (2)过多的水分会影响到根部等器官的________，从而导致烂根等现象的出现。过多的无机盐会引起烧苗，缺乏时会影响植物的正常发育。 ;2．合理密植 根据____________，在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。 3．种子处理 成熟的种子，时刻进行呼吸作用，为了有效提高种子的储藏时间，可采取________、________等方法，降低种子的____________。 ; 5．(2013?云浮)农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是 ( ) A．给农作物松土——有利于根部的呼吸 B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用 C．幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用 D．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发 ; 　 (学用P23) 高频点1　植物的光合作用 例1　(2014?绵阳)如图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是 (　　) A．X表示氧气 B．Y表示二氧化碳 C．光照是光合作用的必要条件 D．有机物是光合作用的原料 【答案】C;【解析】光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和