高三数学学习方式.docVIP

学习数学就?是学习解题? 高考数学解?题三要素 学习数学需?要通过复习?来循序渐进?地提高自己?的数学能力?。有的同学简?单地把复习?理解为做大?量的题目，也有的同学?认为复习就?是记忆、背诵课本中?的有关概念?、定理、公式等。可见，许多同学对?复习的认识?还存在误区?：没有真正认?识到数学学?科的特点，在复习方法?上没有和其?他学科区别?开来。 数学是应用?性很强的学?科，学习数学就?是学习解题?。搞题海战术?的方式、方法固然是?不对的，但离开解题?来学习数学?同样也是错?误的。其中的关键?在于对待题?目的态度和?处理解题的?方式上。 --首先是精选?题目，做到少而精?。只有解决质?量高的、有代表性的?题目才能达?到事半功倍?的效果。然而绝大多?数的同学还?没有辨别、分析题目好?坏的能力，这就需要在?老师的指导?下来选择复?习的练习题?，以了解高考?题的形式、难度。 --其次是分析?题目。解答任何一?个数学题目?之前，都要先进行?分析。相对于比较?难的题目，分析更显得?尤为重要。我们知道，解决数学问?题实际上就?是在题目的?已知条件和?待求结论中?架起联系的?桥梁，也就是在分?析题目中已?知与待求之?间差异的基?础上，化归和消除?这些差异。当然在这个?过程中也反?映出对数学?基础知识掌?握的熟练程?度、理解程度和?数学方法的?灵活应用能?力。例如，许多三角方?面的题目都?是把角、函数名、结构形式统?一后就可以?解决问题了?，而选择怎样?的三角公式?也是成败的?关键。 --最后，题目总结。解题不是目?的，我们是通过?解题来检验?我们的学习?效果，发现学习中?的不足的，以便改进和?提高。因此，解题后的总?结至关重要?，这正是我们?学习的大好?机会。对于一道完?成的题目，有以下几个?方面需要总?结： ①在知识方面?，题目中涉及?哪些概念、定理、公式等基础?知识，在解题过程?中是如何应?用这些知识?的。 ②在方法方面?：如何入手的?，用到了哪些?解题方法、技巧，自己是否能?够熟练掌握?和应用。 ③能不能把解?题过程概括?、归纳成几个?步骤(比如用数学?归纳法证明?题目就有很?明显的三个?步骤)。 ④能不能归纳?出题目的类?型，进而掌握这?类题目的解?题通法(我们反对老?师把现成的?题目类型给?学生，让学生拿着?题目套类型?，但我们鼓励?学生自己总?结、归纳题目类?型) 数学复习要?做好三方面?准备 1.知识上的准?备。就是要做好?“查漏补缺”、“扬长补短”。要认真分析?各类问题上?出现错误的?原因，综合起来，容易出错的?地方大体上?有以下几个?方面：审题不慎、基础知识方?面的不足(如不确切等?)、解题方法上?的欠缺或不?熟练、计算上的失?误、以及所谓的?“粗心大意”等。要针对自己?的情况制定?弥补这些缺?陷的措施：如审题，从做题开始?到解题完成?都要注意，特别是解题?完成后再认?真读一遍题?是十分重要?的；如计算上的?失误，应注意运算?过程中每一?步的准确性?，减少跳步等?。至于基础知?识和解题方?法上的问题?，则是“查漏补缺”的重点，解决的办法?是：对做过的每?一道题都应?把与它相关?连的知识和?所用的基本?思想方法都?复习一遍，即所谓以点?带面，而不是就题?论题。对每一道题?(包括做对的?)的复习都是?一个知识面?的复习，这样做了几?个综合练习?之后，高中数学的?内容几乎就?复习了一遍?，重点知识就?更为突出，知识之间的?联系就更清?晰，掌握的知识?网络、数学思想方?法就更完善?。 　　2.心理上的准?备。简言之是“胜不骄、败不馁”。特别是对考?试中的困难?应有足够的?心理准备，尤其是那些?成绩一直较?好的同学，更应有“可能有的题?我做不出来?”的准备，这样一旦有?做不出来的?题，也不会慌了?手脚，影响后面科?目的正常发?挥。 　　3.精神上的准?备。主要是身体?上的准备，只有身体状?态良好，才能保持清?醒的头脑，才能保证正?常发挥。首先应有较?充分的睡眠?时间(每天至少有?7小时)。要保持一定?的体育活动?时间(每天不少于?半小时)，但不要过于?激烈地活动?(如踢足球等?)。注意饮食结?构，不生病。 如何使孩子?在学习上不?出现“低级错误” 小明的作业?准确率一直?不是很高，他的考试的?成绩也很少?有满分的记?录。是不是小明?的智力有问?题呢？老师和家长?认为不是，他们一致公?认小明是一?个聪明的孩?子。事实上，平时，对于老师布?置的哪些有?一定难度的?思考题或参?考资料上的?一些难题，他基本上都?能够做出来?。导致小明的?作业准确率?和考试成绩?与他的实际?水平不相吻?合的主要原?因是,他在作业或?考试的过程?中，经常出现诸?如7-2=4之类的“低级错误”。对此,老师和家长?都说他是粗?心，并一再要他?在