咨询心理学第十一章_ 高级咨询技术课件.ppt

基本规则与求助者的反应： 1．咨询者要即时描述出他看到的此时此刻正在发生的事情 2．应使用现在时态 3．应考虑时机问题 4．需要注意自己的即时化反应是否是反移情的结果 即时化反应步骤： 1．现在正发生着哪些事情需要我们讨论 2．我如何形成以此时此地的方式对这个问题进行即时化反应 3．我如何以描述性而非评价性的方式讲述这个情境和行为 4．我如何识别这个情境或行为的具体效应 5．我将如何得知我做出的即时化反应是否对求助者有效 学习活动 ： 求助者已经是第三次来晚了，你对此有些担心。原因包括，这影响了你的时间安排，也让你担心求助者对于治疗的投入程度 反应：我意识到，你现在准时来到这里有点困难，对此我感到不太舒服。我现在对于你何时能来以及是否能来进行咨询，感到不能把握。我想，我也不能确定你是否愿意来这里咨询。你怎么看待我刚才的这个想法呢？ 第十一章 高级咨询技术 一、教学目的和要求 1．掌握解释、指导、即时化、提供信息、具体化、面质的基本要求 2．能够运用这些技术对来访者施加影响 二、教学重点 1．正确的使用解释面质和指导等高级影响技术 2．解释、面质和指导使用中的注意事项 三、教学难点 在咨询中运用高级技术 四、教学进度 第十二、十三、十四周 理论4课时 实验8课时 五、教学设计 讲授 示范 课堂练习 一、实施影响技术的时机： 应用影响技术需要把握恰当的时机。 二、影响技术对咨询者的要求 不自信的咨询者会感到难以施加影响技术，因为运用影响技术中发表的意见有可能冒犯求助者。 要求咨询师对所要讲述的问题有充分的把握，并能够容忍求助者的异议和反对。 三.会谈例子:呈现影响技巧的框架 咨询师：你能告诉我今天你想谈些什么吗？ 来访者：我做不到，我不能表达我自己。我试过很多次了，但就是没办法让别人听我说，无论是老板，我的爱人，还是车库里那个男人，他们好像都忽视我。 咨询师：忽视你？ 来访者：是的，我不断发现自己这么宽容，一直试着能够和人和睦相处，人们都喜欢我和他们友好相处，但是我从来没有得到过我想要的。微笑，是的，但是笑完了就什么都不是。我真讨厌我自己。 咨询师：听起来你好像真的因为得不到自己想要的东西而生自己的气，讨厌自己。 来访者：是的，这不断的发生……我永远也改变不了 咨询师：你能告诉我一个关于你上次感觉到气愤和厌恶的具体例子吗？发生了什么事？你说了什么？他们做了什么？ 来访者：嗯，当时我在一个车库，我已经预约了早晨修车。他们说8：00来，我按时到了那里。上午10点我有一个会。但是我发现9点半的时候仍然没有开始给我修，那个家伙笑着说，对不起女士，我们没法给你修了，他真是一头猪，但是我只是看着下面，什么也没说——尽管当时我真的想尖叫。我又预约了一次，但是现在我的车还是有那奇怪的声音。 咨询师：到最后车也没有修好。就现在我看到的你，你非常生气，也很难过。你讨厌发生的一切。在车库遇到的情形只是某种模式的一个例子而已——这种模式一次又一次在你身上重复是吗？ 来访者：是的，它是一种模式。我在车库遇到问题的当天，我的老板又开始给我送秋波。我感到很恶心，很讨厌。过去我常认为是我的错，但是现在我知道了，都是男人的问题。车库令我烦恼，老板骚扰我，我爱人也以他自己的方式做着同样的事情。 封闭式：用几个词或句子就能回答，他们有利于聚焦会谈并获得信息，但是谈话的重担就落在了咨询师的身上。 目的： 通过求助者给出具体的回答来缩小讨论范围 收集特别的信息 确认问题的指标参数 打断喋喋不休的来访者讲故事 别忘了问还有什么 练习活动： 为什么人们不喜欢被询问？ 小组讨论： 我对询问难受的个人经历…… 这些经历带给我的想法和感受是…… 小组分享讨论结果，寻找询问中的潜在问题 （二）解释技术与高级/附加共情 什么是解释 咨询师运用某种理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因，以加深求助者对自身的行为、思想和情感的了解。从而产生领悟，提高认识，促进变化。 解释的层面 现象解释：当前的情感、态度、行为，采用共情、对峙、澄清等手段； 潜意识解释：解释来访者的潜意识欲望，让来访者明白其潜意识欲望是什么，采用分析手段（如象征、梦的分析等）； 动力因果解释：让来访者看到，他的本我欲望是如何被自我逐层替代满足的，每层替代之间的因果关系，包括压抑、移情、阻抗等（原发性获益）； 解释来访者的角色、行为与潜意识欲望的关系（继发性获益） 理论基础 心理活动遵守因果机制，这是心理学研究的哲学基础。但是，心理活动同时存在欲望、动机、目的、意义。 人是唯一能够进行自我解释，并追求生活意义的动物。目的是指向未来的，人类的行为既受潜意识欲望推动，又受未来目标的吸引。其实，未来目标是人们心目中对未来的想象，因此，与其说目标引导行为，不如说“对未来的想象”在引导着人的行为。而“