学习型学校行为准则讨论会.PPT

学习型学校行为准则 2013年10月22日 学习型学校与“我” 学习型学校的特征 学习型学校行动准则 什么是学习型学校 所有成员分享同一目标，互相合作开展活动，共同负责 --- 韦尔奇 在学习型组织中，人们能持续地扩展自己的才能，取得令人羡慕的结果。新的和扩展式的思维模式得到培养，集体的渴望得到释放---彼得·圣吉 活力 学习 持续 有效 目标 合作 负责 学习型学校与“我” 我的角色 我的时代 走向学习型学校，实现教育变革的生态可持续发展 学习型学校与“我” 二、学习型学校的特征 共享和支持性领导 共同的价值观和愿景 共同的学习和应用 共享的个人实践 特点之一 --- 共享和支持性的领导 通过促进和培养在全体教职员工中的领导力，学校行政管理者与教师民主地分享权威、共同决策 特点之二 — 共同的价值观和愿景 共同的价值观支持那些指导教与学的行为。以实现高于个人业绩总和的综合业绩。例如：全体教师员工一致认为，学校进步在于坚定不移地关注学生的成长。 特点之三 — 共同学习和应用 学校的所有教职员工分享信息，一起合作来制定计划、解决问题和增加学习机会。他们一起追求知识、技能和策略，并把这种新的学习在工作中加以应用 特点之四 — 资源共享的氛围 同事之间互相分享、互相探讨，彼此鼓励，创设共同支持的团队氛围，有利于增强个人和组织的能力。例如：团队的活动 一次培训活动的感受 三、学习型学校行为准则（讨论稿） 每位成员能够详细描述组织的发展愿景 关键词：共同愿景 愿 景 把我校建设成为一所高水平、有特色，处于国内基础教育改革创新前列，达到国际一流水平的示范中学。 目标任务 学校将努力推进“学习型学校建设”，逐步形成现代化学校管理模式； 建设一支高素质、专业化、有特色、创新型的教师队伍； 建构开放、多元、适应不同潜质学生成长成才的课程体系，探索拔尖创新人才培养途径； 深化和发展人文、自主办学特色； 进一步提升学校的国际化水平。 三、学习型学校行为准则 每位成员都应乐于分享、专注倾听、平等讨论 关键词：尊重、共享 三、学习型学校行为准则 每位成员都应议事不保留、遇事不责怪、虚心考虑差异性意见 关键词：安全、共同支持的氛围 三、学习型学校行为准则 每位成员都应明确目标、聚焦问题、悬挂假设、超越经验 关键词：深度汇谈、团队学习 三、学习型学校行为准则 每位成员都应积极主动学习，勇于承担富有挑战性的工作 关键词：自我超越 三、学习型学校行为准则 每位成员都应具有全局观念、换位思考，不能只关注自己的职位，要养成系统思考的习惯 关键词：系统思考 我们正行走在变革的路上 谢谢各位 师大二附中干部民主测评 登陆评价电子平台的途径： 校内网 数字化校园应用平台 ------通用调查平台 高中部 用户名 密 码 评价时间：10月21日 --- 11月1日 /survey/surveybaseinf/createsurvey.php 愿景与目标的区别在于目标更理性，愿景相比更感性。愿景是一种与价值观相关联的一种愿望，是一实现目标的动力。 讲的是每一位成员在组织内部应该有的彼此尊重与共享。彼此分享的好处显而易见，可以实现事半功倍，分享智慧，开拓思路。乐于分享初始相对容易，有时因为受到伤害而有所保留，尊重原创权，保护原创权。专注倾听 有意识创设安全的议事环境，不是没有批评，而是不将不如意的事情 团队：为了行动而相互需要的人们，团队学习 愿景与目标的区别在于目标更理性，愿景相比更感性。愿景是一种与价值观相关联的一种愿望，是一实现目标的动力。 讲的是每一位成员在组织内部应该有的彼此尊重与共享。彼此分享的好处显而易见，可以实现事半功倍，分享智慧，开拓思路。乐于分享初始相对容易，有时因为受到伤害而有所保留，尊重原创权，保护原创权。专注倾听 有意识创设安全的议事环境，不是没有批评，而是不将不如意的事情 团队：为了行动而相互需要的人们，团队学习