儿童咬指甲PPT.ppt

不良习惯和行为 咬 指 甲 主要内容题纲 咬指甲表现 咬指甲原因 咬指甲防治 教学计划 教学目的 掌握咬指甲表现 了解咬指甲指原因 熟悉咬指甲预防和矫治 教学时间：1课时 教学评估：病例分析  咬指甲表现 咬指甲，是指儿童反复出现自主或不自主啃咬手指甲的行为，属儿童常见的不良习惯行为，严重者可发展为咬脚趾甲。 一般开始于3-6岁，发病高峰在5-12岁儿童，多数儿童随年龄增大后，症状可自愈，少数顽固习癖者，并持续到青少年。 研究约50%儿童在某一时期会出现，5-10岁年龄阶段无明显性别差异，男性咬指甲较常见。 有家庭内多发倾向。  咬指甲影响 指甲短，不能覆盖指端 严重者可将指甲或指甲周围皮肤咬出血 感染，甲床炎，甲沟炎，指甲脱落或手指变形 睡眠异常，磨牙，吮吸手指，咬异物  咬指甲的原因 爱的需要得不到满足 由于父母工作太忙，对孩子要求过严或家庭不和、家庭成员关系紧张等原因，使孩子得不到充分的爱抚和关注，特别是缺乏母爱。 缺少同龄伙伴 现在大多数是独生子女，住在单元式的房子里，当孩子从幼儿园或学校回来后，常常是一个人在家里做作业、看电视，当感到孤独、寂寞、乏味时，便不自觉地去咬指甲，久而久之便养成了习惯。 咬指甲的原因 适应困难 当儿童适应新环境感到困难时，或者在心情矛盾、紧张焦虑的状态下，也易产生此种行为。 模仿 　有的儿童看到别的同学咬指甲，觉得好玩、有趣，于是跟着模仿。 在饥饿、身体疼痛或有其他不舒服的表现时，咬指甲可以转移分散注意力。经常出现则可能使这种行为形成习惯。 咬指甲防治 家长仅用责骂、惩罚、通常都是无效 找出和去除咬指甲的原因，消除焦虑，缓解压力 满足孩子被爱、被关注的需求，多与孩子交流感情，进行肌肤接触。如陪孩子游戏，带孩子郊游；睡前给孩子以温情，让他愉快地入睡，使孩子有一种安全感、满足感与幸福感。 为孩子提供合适的活动场所，鼓励孩子多与同伴一起玩 耍，使孩子感到充实、快乐。  咬指甲防治 儿童养成定期修剪指甲的良好习惯,同时注意孩子 手部的清洁卫生，防止疾病感染。 严重患儿可采用行为治疗中厌恶疗法 在手指上涂黄连水等苦味剂，辣酱或戴指套，使其不敢和不愿咬指甲。 对于较大儿童采用习惯矫正训练疗法 当患儿想要指甲时，家长立即握住儿童的手。 要让患儿意识到咬指甲的害处，当儿童尝试不咬指甲时，应及时给予奖励，通过及时强化来塑造和培养良好的行为，增强自我控制能力