人教版九年级物理：15.1两种电荷（二）导学案.docVIP

课题 ：电荷（二） 主备人： 陈立新 审核人： 备课组 备课日期： 总第 课时 班级： 小组： 姓名： 学习内容 第 2课时 课型 预习展示 学习目标 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动 学习内容 学生学习行为提示 定向导学：（教材P — 页） 课前抽测（5分钟） 1、正电荷：的电荷叫正电荷。负电荷：的电荷叫电荷。 电荷作用规律： 3、验电器是检验物体 的仪器。 二、自主学习（10分钟） 一）独学 （1）原子结构 英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密 原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。 人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示e= 。 在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。 （2）电荷在金属杆中 善于导电的物体叫 ；如： 不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； 金属导电靠的是 。 三、交流展示（25分钟） 二）对学、群学 1、摩擦起电的原因是什么？ 2、完成课本100页中电荷定向移动的实验： 说说你观察到的现象：A验电器的金属箔片????????????? ，B验电器的金属箔片? ???????????。 交流讨论：解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化？为什么会变化？ 3、常见的导体、绝缘体有哪些？ 四、巩固提高（5分钟） 1、下列物质是导体的是 （只填序号） 1人体 2陶瓷 3盐溶液 4橡胶 5玻璃 6大地 7自来水 2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是 ，其实质是电荷的 。对核外电子束缚能力弱的物质，容易 电子；对核外电子束缚能力强的物质，容易 电子；失去电子的物体带 电，得到电子的物体带 电。所以，一般来说由不同物质组成的两个物体，通过摩擦可以使它们带上等量的 种电荷。 五、学后之声 学生三分钟完成，小组内交叉检查并且统计抽测情况。 教师点评。 要求独自阅读文本 然后填空并记忆 对子之间交流、讨论 老师根据学情调查情况，采用抽签方式确定小组展示内容. 1、2题为基础题，每题1分，抽签回答 3、4题为提高题，每题2分，抢答。