人教版高中必修二生物教案：4-1基因控制蛋白质合成.docVIP

“基因指导蛋白质的合成”的教学设计 1 教学内容及分析 “基因指导蛋白质合成”是人教版高中生物教材模块2—《遗传与进化》第4章第1节的内容，教材编排是以蛋白质的合成过程为一条主线，包括遗传信息的转录和翻译，还有DNA与RNA结构的比较、核糖与脱氧核糖的比较、三种不同种类的RNA以及遗传密码等内容。教材中的内容用探究的问题联系起来，启发学生思考体会，激发学生的学习兴趣。本部分内容与旧教材相比文字变少了，图象增多了以彩图的方式形象的体现了转录和翻译的过程。 2 教学目标 2.1 知识目标 理解遗传信息的转录和翻译过程。理解密码子、反密码子、转运RNA、信使RNA等基本概念。 2.2 能力目标 通过对“基因如何表达”的探究，培养学生的探究精神和创造性思维。通过学生课下设计并制作转录和翻译过程的剪纸模型，培养学生的创新意识和实践能力。 2.3 情感态度与价值观 通过密码子的推断过程，让学生体验生物学的严谨性和科学性，同时提高分析问题的能力；通过“基因指导蛋白质的合成”过程的学习，让学生体会细胞各部分之间是紧密联系的，形成结构与功能、局部与整体相统一的认识。通过基因表达过程的体验和谐美简约美。创造情景激发兴趣 3.2 步步深入，层层设疑 以转录和翻译过程为重点，顺着蛋白质合成过程的线索，层层递进，一环扣一环的设置问题，通过对一个个探究问题的解决，完成本节课的教学目标。 3