人教版高中政治必修三 5-1文化创新的源泉和作用 教案.docVIP

5.1《文化创新的源泉和作用》教案 一、教学目标 1．知识目标: 了解文化发展的实质就在于文化创新,理解社会实践是文化创新的源泉和动力,知道文化创新的作用 2．能力目标: 通过分析社会实践是文化创新的源泉，培养学生透过现象认识事物本质的能力，增强比较事物的能力 3．情感、态度与价值观目标 激发学生在各个领域勇于创新的热情,通过学习，加强人民群众是社会实践主体的认识;增强投入社会实践，融入人民群众的意识， 二、教学重、难点 1.社会实践与文化创新的关系 2.人民群众是文化创新的主体 三、课时安排 1课时 四、教学过程 导入：复习第三、四课的内容。 文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。 （一）不尽的源泉，不竭的动力 1、文化发展的实质，就在于文化创新 资料：走进西部，走近王洛宾： 播放歌曲《在那遥远的地方》（多媒体显示）歌曲及作者介绍： 西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出，并经常深入民间采风，他所创作的《在那遥远的地方》、《大坂城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲，既优美、舒展，富有民族风味，又有许多创新内容，因而群众喜爱。 请同学们想一想，王洛宾为何能创作出这么多优秀的，深受群众喜爱音乐作品？这说明了什么？ 学生分组讨论代表回答：略 总结分析：同学们回答得很好，文化不是人脑凭空想象的，而是