人教版高中政治必修三 4-2文化在继承中发展 教案.docVIP

4.2《文化在继承中发展》教案 授课 题目 第四课第二框文化在继承中发展 拟 1 课时 第 1 课时 三维目标 1、知识目标：理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用。 2、能力目标：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力。 3、情感态度价值观目标：使学生认识文化发展的历史过程，作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。 重点 文化继承与发展的关系 难点 文化继承与发展的关系 课型 讲授□习题□复习□讨论□其它 教学内容与教师活动设计 自主备课 导入：徐悲鸿作画的事情，多媒体展示：徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。?他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养，是古为今用，洋为中用的典范。?思考：徐悲鸿的画继承了什么？发展了什么？ 1、同一过程的两个方面 文化继承与文化发展的辩证统一关系 观点辨析1：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 观点辨析2：课本P44页，发展教育必须摆脱/回归古代教育思想的看法。 文化继承不是原封不动地接收和享有传统文化，而是有所淘汰、有所发扬地继承，从而使文化得到发展。 ①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 ②继承