人教版高中政治必修三 6-2博大精深的中华文化 教案.docVIP

6.2《博大精深的中华文化》教案 【教学目标】 1.了解文学艺术和科学技术的重要性、知道我国科技曾长期处于世界前列。 2.理解中华文化的区域特征（不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色）。明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化。 3. 理解中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄；感受中华文化的生命力、凝聚力和创造力。? 【核心背景】多角度审视中华文化的博大精深 ?【情境一】外国人眼中的中华文化 ?法国思想家伏尔泰盛赞中国文化，尤其崇拜孔子，他大声疾呼，欧洲人对中国“应该赞美，应该惭愧，尤其应该效仿”。据说日本企业成功靠的是《论语》加算盘。商人手中《孙子兵法》。新加坡的繁荣得益于重视儒学教育，那里的中小学普遍设有儒学课，讲授“四书、五经”。歌德：“当中国人已拥有小说的时候，我们的祖先还在树林里生活呢！” 问：中华文化博大精深的特征体现在哪些方面？中华文学艺术有何魅力让外国为之倾倒呢？ ? 【情境二】体味古诗人的眼中的中华文化 黄巢：《不第后赋菊花》。把唐王朝推向不归之路的是一个落榜的进士——黄巢。黄巢落榜之后写下了《不第后赋菊花》：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”公元880年，黄巢率领自己的大军进入长安，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”从纸上变为现实。 [问题探究] 这首诗美吗？美在哪里？你最喜欢诗中的哪句，为什么？试着将这首诗翻译成英语。